¡Pescamos lecturas! Apoyo 2º ciclo Primaria.

Los pescadores acostumbran a medir las distancias en brazas. Para. medir la profundidad del mar, tiraban una cuerda con una piedra en la punta. Luego iban recogiendo la cuerda y midiendo las veces que  podían extender los brazos. Así un marinero decía que el fondo del mar estaba a cinco brazas porque había tenido que recoger la cuerda en cinco ocasiones. Era una forma de medir porque las brazas eran parecidas de un marinero a otro. Pero nunca iguales. Dependía de que el marinero fuese grande o pequeño para que la braza fuera mayor o menor. Existían también otras medidas. Cada pueblo tenía unas medidas diferentes y era difícil entenderse. Por ello se pensó en una medida común para todos: el metro. El metro es la unidad que utilizan casi todos los países. Así las medidas que se hacen en un país son iguales a las que se hacen en otro.

 

 

1. ¿Cómo median los pescadores?

(En metros - En brazas - En pulgadas)

 2. ¿Cómo se media una braza?

(Extendiendo la cuerda con los brazos - La dejaban caer al mar - Con un metro)

 

 3. ¿Todas las brazas eran iguales ?

(No, dependía del pescador - Sí, todas eran iguales - No se sabe)

 

 4. ¿Qué medida utilizan muchos países para medir?

(La braza - El metro - La cuarta)

 

 5. Dibuja un metro.