Resumen Lengua tema 6. 2º ESO.

¡Adelante! ¡Estudia mucho!

Texto:
La exposición:

Es un texto que ofrece como contenido la explicación de un tema con el objetivo de informar objetivamente sobre él.
En la exposición hay tres partes: la introducción (se presenta el tema), el desarrollo (se exponen las ideas) y la conclusión (resumen de las ideas más importantes y conclusión final).

La exposición científica:
Exponer científicamente un tema consiste en desarrollar de forma ordenada, precisa y objetiva las ideas que deseamos ofrecer a los demás; utilizando un lenguaje científico o técnico adecuado, específico de cada materia.
Una exposición científica debe ser especialmente precisa, clara y coherente.

Lengua:
El PV. Clases de verbos.
El PV: Los complementos (2)

1.- Clases de verbos

Verbos auxiliares Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se llaman verbos auxiliares.
El verbo auxiliar más importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos.
Ana ha llegado pronto.
El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla.
La ciudad fue destruida por un terremoto.

Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman las perífrasis verbales.
Ej. Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando cien euros diarios.

ORTOGRAFÍA
Uso de la B y la V:

Uso de la B

1.- Las palabras que empiezan por BI, BIS.
2.- Las palabras que empiezan por BU, BUR, BUS
3.- Sonido B seguido de consonante.
4.- Sonido B al final de sílaba
5.- Las palabras acabadas en -BILIDAD,- BUNDO/A
6.- Los verbos acabados en BIR menos: hervir, servir y vivir
7.-El P.I de la 1 conjugación y del verbo IR
8.- Los derivados y compuestos de palabras con B

Uso de la V

1.- Palabras que empiezan por LL y tiene sonido B.

2.- Palabras que empiezan por Di seguidas por el sonido B
3.- Los prefijos VICE, VIZ, VI.
4.- Las palabras que tienen sonido B después de B o D
5.- Las palabras acabadas en ÍVORO, ÍVORA, menos VÍBORA.
6.- Las terminaciones AVA, AVE, AVO, EVA, EVE, EVO, IVA, IVO de los adjetivos.
7.- Las formas verbales que tienen el sonido B y cuyo infinitivo carece de este sonido (menos el PPS)
8.- Los derivados y compuestos de las palabras que tiene V.

 

PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALES

PERÍFRASIS DE INFINITIVO
Formas	Significados	Ejemplos
haber de + infinitivo haber que + infinitivo tener que + infinitivo	Indican obligación.	Has de llamar a la puerta. Hay que comer. Tienes que ir.
deber de + infinitivo	Indica suposición.	Deben de ser las dos.
ir a + infinitivo	Indica acción próxima a realizarse.	Voy a jugar un partido.
echar(se) a + infinitivo poner(se) a + infinitivo	Indican comienzo de la acción.	Echó a correr. Se echó a llorar. Se puso a trabajar.
acabar de + infinitivo	Indica fin de acción.	Acabo de llegar.
venir a + infinitivo	Indica aproximación.	Viene a costar cinco euros.
PERÍFRASIS DE GERUNDIO
Formas	Significados	Ejemplos
estar + gerundio andar + gerundio ir + gerundio	Indican acción en su desarrollo.	Está llorando. Anda leyendo un cuento. Voy preparándome.
PERÍFRASIS DE PARTICIPIO
Llevar+ paricipio Tener +participio Dejar +participio	Indican acción terminada	Llevo leídos dos libros. Tengo visto un piso. Lo ha dejado dicho.

2.- Los complementos:
2.1.-El Complemento Indirecto (CI) designa al destinatario de la acción verbal. Suele funcionar como CI un grupo nominal precedido por la preposición A o por los pronombres pers. átonos: me, te, se, nos, os, les.

Ej. María mandó la carta a Luis.
Me mandaste la carta.
¿Cómo reconocemos el CI?
Sustituyéndolo por los pronombres átonos:Le, Les; Se.
María le mandó la carta.

2.2.- El complemento circunstancial (CC) designa diversas circunstancias: tiempo, modo, lugar...

Ej. Mañana iré al cine. (tiempo) CCT
Tengo los libros allí. (lugar) CCL
Hizo mal los ejercicios. (modo) CCM
Habla mucho. (cantidad) CCC
No lo hice por miedo. (causa) CCCa
Abrió con su llave. (instrumento) CCI
Lo hizo para la cena. (finalidad) CCF
Mi abuelo va al parque con sus amigos. (compañía) CCComp

LÉXICO:

Palabras polisémicas:
Hablamos de polisemia cuando un significante tiene varios significados. Los diversos significados (o acepciones) de una palabra polisémica coinciden parcialmente, guardan cierta semejanza; ello se debe fundamentalmente a que las palabras polisémicas adquieren sus varias acepciones a lo largo del tiempo, o bien a transposiciones metafóricas. Ejemplos: "pluma" (de ave, instrumento para escribir), "hoja" (de un árbol, de papel), "cabo" (jerarquía militar, accidente geográfico), "operación" (aritmética, militar, quirúrgica, etc.).

En qué se diferencia la homonimia de la polisemia?

. En que en las palabras polisémicas tienen significados semejantes porque provienen directamente de una misma palabra origen, mientras que las palabras homónimas son completamente distintas por su significado pues proceden de palabras diferentes, coincidiendo sólo en el significante por sus respectivas evoluciones fonéticas.