Blogia
coleydeporte

C.Medio y C. Sociales

Mapa de los ríos de España. Apoyo, C. Medio y Sociales.

Mapa de losr ríos de España.

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres

El cuerpo humano. El aparato digestivo y más contenidos. Apoyo Primaria.

Enlace con información sobre el aparato digestivo y otros elementos del cuerpo humano.

Herramientas y Recursos para Geografía, Historia y Sociales. ESO.

Herramientas y Recursos para Geografía, Historia y Sociales. ESO.

 Hola a todos/as, ha llegado a nuestro blog un nuevo enlace. A partir de Ahora podréis encontrar nuevos y estupendos recursos para Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Sólo tendréis que buscar en el apartado de enlaces donde indica Recursos para Ciencias Sociales, Geografía e historia. ¡Están todos a vuestra disposición! ¡Son estupendos!

Para sociales 2º ESO. Repaso varios temas.

Los descubrimientos.

Cambios políticos, económicos...

Apogeo del Imperio español.

Fin de la hegemonía española.

Humanismo.

Jclic Humanismo.

Sociales 2º ESO.

Síntesis

 

Los descubrimientos:

 

- A comienzos del S.XV el mundo que conocían los europeos se limitaba a Europa y los territorios que rodeaban el mediterráneo y el mar negro.

- Sabían de la existencia de India, China y Japón por los viajes de Marco Polo, aunque los conocían de forma imprecisa.

    - A finales del siglo XV los europeos comenzaron a realizar expediciones marítimos que ampliaron su conocimiento del mundo.

 

 

La causa de los descubrimientos:

 

-La necesidad de buscar nuevas rutas comerciales con Oriente, tras la conquista de Constantinopla por los turcos en 1.453.

- Los avances técnicos permitieron hacer viajes más largos.

    * La mejora de los mapas.

    * El uso de instrumentos de navegación como la brújula, el astrolabio y el cuadrante.

    - Los nuevos tipos de barcas, como la carabela.

 

Las explotaciones Portugesas:

 

    - Desde principios del S.XV Portugal buscaba una nueva ruta que llegara a Oriente bordando África.

    - en 1.488 Bartolomé Días logró doblar el cabo de Buena Esperanza.

    - en 1.498 Vasco de Lama llegó a la India.

    - en la ruta entre Portugal y Asia los Portugeses establecieron puntos para asegurar el abastecimiento durante el viaje y para controlar el comercio.

 

Las exploraciones Castellanas:

 

    - La Corona de Castilla buscó llegar a Asia por el Oeste, cruzando el atlántico.

    - en 1.492 Colón creyó haber llegado a Asia. Pero, en realidad, descubrió un nuevo continente, América.

    - En 1.520 una expedición española, capitaneada por Fernando de Magalanes y Juan Sebastián El Cano, dio la primera vuelta al mundo, lo que demostró que la tierra era redonda.

 

La consecuencia de los descubrimientos:

 

    - Lo descubrimientos pusieron en contado a pueblos que antes no se conocían.

    - Portugal y Castilla crearon dos grandes imperios ultramarinos.

    - Los descubrimientos surgieron el comienzo de la hermosa Europa sobre el resto del mundo.

    - También fueron un Aliciante para el avance de las ciencias.

 

Síntesis:

 

La recuperación de la población:

     

    - En el S. XIV la población se desplomó, a causa del hambre, las guerras y la peste negra.

    - En el S.XV la situación mejoró y la población empezó a crecer lentamente.

    - En el S.XVI la población creció mucho.

     

El crecimiento económico:

     

    - En el S.XIV se vivió una situación de crisis económica.

    - Durante los siglos XV y XVI la economía europea conoció una fase de prosperidad.

     

    - Causas del renacimiento:

     

    * El incremento de la población.

    *El descubrimiento de nuevas tierras lo que incrementó el comercio.

    - Innovaciones: mejora del sistema.

 

La transformación social:

     

    - La sociedad sugió dividida en estamentos.

    - Los dos estamentos privilegiados seguían siendo la nobleza y el clero.

    - Pero se produjeron cambios:

    * La burgesía alcanzó gran preminencia.

    * Muchos campesinos, siervos pasaron a ser libres.

 

El nacimiento del estado moderno:

 

    - En el S.XV los reyes europeos siguieron reforzando su poder. Por eso, las llamamos monarquías autoritarias.

    - Para reforzar su poder:

    * Crearon una burocracia profesional.

    * Fortalecieron el ejército.

    * Aumentaron los impuestos.

    * Crearon una red diplomática.

    - Los principales reinos fueron: FRANCIA, INGLATERRA, ESPAÑA Y RUSIA.

 

Los Reyes Católicos:

 

    - En 1.479 se produjo la unión entre las Coronas de Castilla y Aragón.

    - Fue una unión personal, cada reino mantuvo sus propias leyes e instituciones.

    - Llevaron a cabo una expansión territorial: GRANADA, NAVARRA, NÁPOLES, MELILLA, ORÁN, CANARIAS Y DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA.

 

 

Síntesis

 

El humanismo:

 

    - Es una corriente cultural que se desarrolló en los S.XV y XVI.

    - Sus características:

* Preocupación por el ser humano.

* Inspiración de la razón y la experiencia como vías para encontrar la verdad.

* Curiosidad por todas las materias.

- Destacaron humanistas como Erasmo de Rotterdan, Tomás Moro y Juan Luis Viver.

- Su obra se difundió por nuevos medios: imprentas y academias.

 

El desarrollo científico:

 

- La mentalidad humanista provocó un fuerte desarrollo de las ciencias.

- Nicolás Copérnico desarrollo la teoría heliocéntrica.

- Andrés Vesalio realizó estudios de anatomía.

- Miguel Servet descubrió la circulación Sanguínea.

 

El renacimiento:

 

- El renacimiento es el nombre del estilo artístico que se desarrolló en los S.XV y XVI.

- Los artistas se inspiraron en la Antigüedad, hicieron del ser humano el centro del arte y se preocuparon por plasmar la belleza.

- Se distinguen en dos etapas:

* Quattrocento o S.XV: el centro artístico fue Florencia.

    * Cinquecento o S.XVI: el centro artístico fue Roma.

    - Los artistas contaban con el apoyo de los mecenas.

 

La arquitectura:

 

- Características:

* Recuperación de los elementos clásicos.

* Proporciones adaptadas al ser humano.

* Orden y armonía.

- Quattrocento:

* Burnelleshi: cúpula de la catedral de Florencia.

* Alberti: Iglesia de San Ándres de mantua.

- Cinquecento:

* Bramante: primer proyecto del Vaticano.

* Miguel Ángel: cúpula del Vaticano.

    * Palladio: villar e iglesias en Venecia.

 

 

 

 

 

La pintura:

 

- Características:

* Perspectiva.

* Preocupación.

* Amplitud en los temas.

- Quattrocento:

* Masaccio: iniciador de la perspectiva.

* Botticelli: perfección en el dibujo y movimiento.

- Cinquecento:

    * Leonardo: La Gioconda y la Última Cena.

    * Miguel Ángel: Capilla sixtina.

* Rafael: Estancias del Vaticano y Madonna.

* Tiziano: retratos y cuadros mitológicos.

 

La escultura:

- Características:

* Importancia de las proporciones y de los estudios anatómicos.

* Géneros: desnudo, retrato y escultura ecuestre.

* Materiales: bronce y mármol.

- Quattrocento:

* Ghiberti: puertas del baptisterio de la catedral de Florencia.

* Donatello: David.

- Cinquecento:

* Miguel Ángel: Piedad, David y Moisés.

 

La expansión del renacimiento: el caso de España:

 

    Arquitectura:

* Estilo italiano: palacio de Carlos V, Granada.

* Estilo herreriano: monasterio de San Lorenzo de El Escorial, Madrid.

* Estilo plateresco: fachada de la Universidad de Salamanca.

- Escultura:

*Predominan las tallas en madera policromada, en las que se plasman intensas sentimientos religiosos.

* Obra de Alonso Berrusuete.

- Pintura:

    *Sobresale El Greco: El entierro del conde de Orsaz, El caballero de la mano en el pecho.

 

 

 

 

 

 

 

 

El arte Románico. 2º ESO. Sociales.

El arte Románico.

El circuito eléctrico.

Cómo construir un circuito eléctrico.

Actividades.

Más actividades.

Otra explicación: circuitos eléctricos.

La electricidad y el magnetismo. Apoyo 3er. ciclo Primaria.

La electricidad y el magnetismo. Apoyo 3er. ciclo Primaria.

Varios enlaces para aprender mucho...

Enlace 1.

Enlace 2.

Enlace 3.

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres

Los Continentes. Sociales. 1º ESO.

Repaso sobre los continentes. Sociales. 1º ESO.

El cuerpo humano. Repaso 6º Primaria.

El cuerpo humano. Repaso 6º Primaria.

Pincha aquí y podrás leer y realizar un repaso sobre el cuerpo humano.

"El resurgir de las ciudades" Unidad 4. 2º ESO.

"El resurgir de las ciudades" Unidad 4. 2º ESO.

Sociales tema 4 Resumen

 

El resurgir de las ciudades

 

1. La prosperidad económica del siglo XIII

En el siglo XIII Europa conoció una gran prosperidad económica que mejoró las condiciones de vida de la población.

 - La mejora de la agricultura y el crecimiento de la población

A partir del siglo XII aumentó la producción agrícola en casi todo el continente.

-Aumento la superficie cultivada. Se talaron bosques y se desecaron pantanos y se cultivó en las nuevas tierras. Además, en algunas zonas se implantó la rotación trienal de cultivos por la que se dejaba en barbecho solo la tercera parte.

Se empezó a usar el arado de vertedera y en la zona mediterránea se extendió el regadío y se introdujeron nuevos cultivos. En tercer lugar, se difundieron los molinos (movido por el viento o

agua).

 

 El desarrollo del comercio y la banca

 -El comercio También experimentó un gran desarrollo a partir del siglo XII, porque el crecimiento de la población aumentó las necesidades de productos.

-Los productos se transportaban por tierra (en carros) y, sobre todo, en barco, a través de los principales ríos y mares.

-La ruta del mediterráneo relacionaba las ciudades españolas e italianas con los puertos musulmanes y del imperio bizantino.

-La ruta del Atlántico y del Báltico estaba dominada por una asociación de comerciantes, la Hansa. Comunicaba los puertos portugueses (Lisboa) y del Cantábrico (Bilbao, Santander), con las ciudades flamencas (brujas, Amberes ), alemanas (Hamburgo, Lübeck) e incluso rusas.

 -Los mercaderes se reunían periódicamente en ferias comerciales, a las que llegaban productos de todas partes. Las ferias mas importantes fueron las de Champaña.

 2. El renacer de las ciudades

En Europa las ciudades habían entrado en una fase de decadencia tras la crisis del imperio romana. En unos casos eran ciudades antiguas que volvían a cobrar fuerza. Otras eran ciudades de nueva creación.

 Las causas del crecimiento de las ciudades

-El crecimiento de las ciudades se debió a varios motivos. Por un lado, con las nuevas técnicas agrícolas se necesitaban menos campesinos, y muchos tuvieron que emigrar a las ciudades para buscar trabajo.

-Además, el comercio se reactivó y muchos mercaderes se instalaron en las ciudades, en las que tenían lugar los mercados.

Cada ciudad tenía su propio gobierno, el ayuntamiento, que estaba dirigido por el alcalde.

 Los habitantes de las ciudades

El habitante de las ciudades se llamaba burgués*

-Unos eran muy ricos, por ejemplo los propietarios de los mayores talleres artesanos y los principales mercaderes.

-La mayoría de la población estaba formada por artesanos y tenderos modestos.

-Por debajo estaban los pobres y marginados.

 

3. El auge de la artesanía

 Los artesanos

-El aumentó general de la población y el crecimiento

de las ciudades significaron una mayor necesidad de productos artesanales, como vestidos, objetos de metal y madera, etc.

-Los oficios artesanales eran muy variados: tejedores, toneleros, bataneros, panaderos, carpinteros, tintoreros, etc.

-Los artesanos trabajaban en pequeños talleres, situados en la vivienda del propietario.

Los gremios

-A partir del siglo XII todos los artesanos de un mismo oficio se asociaron formando gremios.

-Los gremios controlaban la producción. El gremio distribuía entre sus miembros las materias primas necesarias para fabricar las mercancías.

Los gremios se ocupaban también de la asistencia a los miembros del oficio y a sus familias.

 

La composición de los oficios

-El maestro era el dueño del taller, de las herramientas y de las materias primas.

-El oficial era el trabajador experto del taller, que recibía un salario por su labor.

-El aprendiz era un joven que quería aprender el oficio y trabajaba durante varios años en el taller sin percibir salario.

 

4. El reforzamiento de las monarquías

 -A partir del siglo XII los reyes, poco a poco, fortalecieron su poder y extendieron.

-Con los ingresos, los monarcas crearon ejércitos propios e impusieron, mediante la fuerza o el acuerdo, la obediencia a muchos señores feudales.

 -Estos juristas fomentaron las restauración del derecho romano, que otorgaba mucho mas poder al rey que el derecho tradicional.

-Así, concedieron cartas de libertades y privilegios a las cuidades, por las cuales las ciudades quedaban libres de cualquier dependencia feudal.

 

La creación de los Parlamentos

-A finales del siglo XII y durante el siglo XIII los reyes europeos comenzaron a convocar Cortes o Parlamentos.

-En los parlamentos medievales solo estaban representados por el rey, los nobles, los clérigos y los gobernantes de las ciudades.

-Se reunían únicamente cuando el rey lo consideraba oportuno.

 

Los enfrentamientos entre los reinos europeos

Muchos conflictos tenían su origen en disputas sucesorias, que se produccían cuando dos o mas reyes se enfrentaban por obtener el trono de algun reino.

Sociales. 2º ESO.

Sociales. 2º ESO.

Unidades de sociales. 2º ESO.

- La Tierra.

- La época del románico.

- El arte gótico.

- El paisaje de Europa y de España.

- Al-Andalus.

- La época de los descubrimientos.

- Los cambios económicos, políticos y sociales de los siglos XV y XVI.

- El Renacimiento.

- Siglo XVI. El apogeo del Imperio español.

La época del románico. Repaso.

La época del románico. Repaso.

 La época del Románico. Teoría y actividades. Enlace.

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres

El aparato digestivo. 3er. ciclo Primaria.

El aparato digestivo. 3er. ciclo Primaria.

¡Divertido enlace para el repaso de todo lo que habéis aprendido sobre el aparato digestivo!

Pinchad aquí y podrés ver toda la información. ¡Adelante!

Mapas...

Mapas...

Enlace con mapas para poder imprimir y/o para repasar los distintos países, continentes... ¡Adelante!

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres