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Problemas para 3º y 4º Primaria. Apoyo 2º ciclo Primaria.

 ¡Llegó el momento de poner en práctica todo lo que sabes! ¡Piensa antes de realizar las operaciones! Fíjate bien en los datos y encuentra también la pregunta en cada problema. ¡Adelante!

Problemas para 3º.

Problemas para 4º.

Repaso ortográfico. "G" - "J". Apoyo 2º ciclo Primaria.

 

Fíjate bien cuando en una palabra tengamos que escribir la "g" o la "j". Piensa y escribe la opción correcta.

Actividades.

¡Adelenta!

Complementos para el verbo.

Actividades para aprender y practicar los complementos del verbo. ¡Adelante!

Operaciones variadas. Fracciones. Apoyo 3er. ciclo Primaria y 1er. ciclo ESO.

Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen. En este enlace aparecen actividades más avanzadas sobre fracciones, así que cuando lo creas necesario pide ayuda y orientación a tu maestro/a y/o compañero/a más cercano.

¡Ánimo!

Los pronombres personales. Apoyo 3er. ciclo Primaria.

Clases de Pronombres personales.

Sigue las indicaciones de tu maestro/a y realiza las siguientes actividades sobre los pronombres personales.

¡Ánmo!

Practicando con los verbos. Apoyo 3er. ciclo Primaria y 1er ciclo ESO.

Practicando con los verbos. Apoyo 3er. ciclo Primaria y 1er ciclo ESO.

Puedes practicar los verbos y otros contenidos del área de Lengua si entras en el siguiente enlace. Pincha en este enlace y sigue las indicaciones de tu maestro/a. ¡Ánimo!

Fracciones por todas partes. 1er. ciclo ESO.

Fracciones por todas partes. 1er. ciclo ESO.

Fracciones.

De todo un poco. Apoyo 1º ciclo ESO.

De todo un poco. Repaso de lengua.

Reglas de 3. Mixto. Apoyo 1er. ciclo ESO.

Regla de tres simple y compuesta    -   Problemas

 

1)       En un día de trabajo de 8 horas, un obrero ha hecho 10 cajas. ¿cuántas horas tardará en hacer 25 de esas mismas cajas?  (20)

2)       ¿cuál será la altura de una columna que produce una sombra de 4,5 m sabiendo que a la misma hora una varilla vertical de 0,49 m arroja una sombra de 0,63 m?   (3,5 m)

3)       Si para pintar 180 m2 se necesitan 24 kg de pintura. ¿cuántos kg se necesitarán para pintar una superficie rectangular de 12 m de largo por 10 m de ancho?    (16 kg)

4)       Para hacer 96 m2 de un cierto género se necesitan 30 kg de lana;¿ cuántos kg se necesitarán para tejer una pieza de 0,90 m de ancho por 45 m de largo?   (12,656 kg)

5)       Un automóvil recorre 50 km en 1 h 32 m. ¿en qué tiempo recorrerá  30 km?    (55 min 12 seg)

6)       Doce obreros han hecho la mitad de un trabajo en 18 horas. A esa altura de la obra 4 obreros abandonan el trabajo. ¿cuántas horas tardan en terminarlo los obreros que quedan?   (27 h)

7)       Un ganadero tiene 36 ovejas y alimento para ellas por el término de 28 días. Con 20 ovejas más, sin disminuir la ración diaria y sin agregar forraje ¿durante cuántos días podrá alimentarlas?  (18)

8)       Para empapelar una habitación se necesitan 15 rollos de papel de 0,45 m de ancho, ¿cuántos rollos se necesitarán, si el ancho fuera de 0,75 m?  (9)

9)       Un comerciante compró 33 kg de yerba a razón de $62 el kg. ¿cuántos kg de $66 podría haber comprado con esa misma suma de dinero?    (31 kg)

10)   Un trabajo puede ser realizado por 80 obreros en 42 días. Si el plazo para terminarlo es de 30días ¿cuántos obreros deberán aumentarse?   (32)

11)   A razón de 70 km/h un automovilista emplea 2 hs 30 min para recorrer cierta distancia. ¿qué tiempo empleará para recorrer la misma distancia a razón de 45 k/h?   (3 hs 53 min 20 seg)

12)   Una familia compuesta de 6 personas consume en 2 días 3 kg de pan. ¿cuántos kg de pan serán consumidos en 5 días, estando dos personas ausentes?    (5 kg)

13)   Para cavar una zanja de 78 m de largo, 90 cm de ancho y 75 cm de profundidad, se necesitan 39 obreros .¿cuántos obreros habrá que disminuir para hacer en el mismo tiempo una zanja de 60 m de largo, 0,5 m de ancho y 45 cm de profundidad?   (29)

14)   Se han pagado $144 000 a 24 obreros que han trabajado 8 días de 8 horas diarias. ¿cuánto se abonará en las mismas condiciones, a 15 obreros que deben trabajar 12 días a razón de 9 horas por día? ($151875)

15)   Un ciclista marchando a 12 km por hora recorre en varias etapas un camino empleando 9 días a razón de 7 horas por día. ¿a qué velocidad tendrá que ir si desea emplear sólo 6 días a razón de 9 horas diarias?   (14 km/h)

16)   Una pileta se llenó en 3 días dejando abiertas 2 canillas que arrojan 20 litros por hora, durante 6 horas diarias. ¿cuántos días se precisarán para llenar la misma pileta si se dejan abiertas, durante 5 horas diarias, 4 canillas que arrojan 18 l por hora?      (2 días)

17)   Si 24 obreros pueden finalizar un trabajo en 46 días trabajando 7 horas diarias. ¿cuántos días emplearán si se aumenta en un 75% el número de obreros y trabajan 8 horas diarias?   (23 d)   

18)   Un socio que ha colocado $7000 durante 5 meses, ha ganado $1200. ¿cuál es el capital de un segundo socio que ganó $4200, si lo colocó durante 7 meses?     ($17500)

19)   Cuatro máquinas que fabrican latas para envase, trabajando 6 horas diarias, han hecho 43200 envases en 5 días  . Se detiene una de las máquinas, cuando faltan hacer 21600 envases, que deben ser entregados a los 2 días. ¿cuántas horas diarias deben trabajar las máquinas que quedan para cumplir el pedido?       (10 hs)

20) Se necesitan 3 bobinas de papel de 350 kg cada una para imprimir 5000 ejemplares del primer tomo de una obra. ¿cuántas bobinas de 504 kg de papel de igual calidad y ancho que el anterior se necesitarán para imprimir 8000 ejemplares del segundo tomo de esa obra, sabiendo que el número de páginas de éste es igual a los seis quintos del número de páginas del primer tomo?  (4)

La fracción de un número. Apoyo 3er. ciclo Primaria.

Fracción de un número.

Varios signos de puntuación... Apoyo 3er. ciclo Primaria.

Como todas y todos sabemos es necesario colocar en su lugar apropiado los signos de puntuación. Las mayúsculas, los signos de interrogación y exclamación, el punto... Bueno, entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen. ¡Aprended mucho!

¡Me encanta dividir! Apoyo 2º ciclo Primaria.

Tenemos que continuar repasando las divisiones. Entra en el siguiente enlace y realiza los ejercicios que aparecen. ¡Ánimo!

¡Sabemos describir! Apoyo 2º ciclo Primaria.

¡Sabemos describir! Apoyo 2º ciclo Primaria.

¿Eres capaz de describir los objetos de algún objeto de tu cuarto o de otro lugar que tu conozcas? Vamos a intentarlo. ¡Ánimo!

Leo y comprendo muy bien. Apoyo. 2º ciclo Primaria.

Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparece para así mejorar la comprensión lectoras y otros aspectos. ¡Mucho ánimo!

 

¡Problemas para los peques!

¿Cuántos problemas eres capaz de resolver? Piensa y ¡Ádelante!

Problemas.

Aprendemos gracias a los dictados. Apoyo 3er. ciclo Primaria.

Es muy importante leer y escribir, pues entre otras cosas nos permite mejorar nuestra ortografía. Un buen modo de mejorar la ortografía y otros aspectos es hacer dictados. Entra en el siguiente enlace y realiza junto a tu maestro/a las tareas que se indican.

Matemáticas para 2º ciclo Primaria. Apoyo.

Matemáticas 3º Primaria.

Matemáticas 4º Primaria.

Matemáticas para 2º ciclo Primaria. Apoyo.

Matemáticas 5º Primaria.

Matemáticas 6º Primaria.

 

¡Pescamos lecturas! Apoyo 2º ciclo Primaria.

Los pescadores acostumbran a medir las distancias en brazas. Para. medir la profundidad del mar, tiraban una cuerda con una piedra en la punta. Luego iban recogiendo la cuerda y midiendo las veces que  podían extender los brazos. Así un marinero decía que el fondo del mar estaba a cinco brazas porque había tenido que recoger la cuerda en cinco ocasiones. Era una forma de medir porque las brazas eran parecidas de un marinero a otro. Pero nunca iguales. Dependía de que el marinero fuese grande o pequeño para que la braza fuera mayor o menor. Existían también otras medidas. Cada pueblo tenía unas medidas diferentes y era difícil entenderse. Por ello se pensó en una medida común para todos: el metro. El metro es la unidad que utilizan casi todos los países. Así las medidas que se hacen en un país son iguales a las que se hacen en otro.

 

 

1. ¿Cómo median los pescadores?

(En metros - En brazas - En pulgadas)

 2. ¿Cómo se media una braza?

(Extendiendo la cuerda con los brazos - La dejaban caer al mar - Con un metro)

 

 3. ¿Todas las brazas eran iguales ?

(No, dependía del pescador - Sí, todas eran iguales - No se sabe)

 

 4. ¿Qué medida utilizan muchos países para medir?

(La braza - El metro - La cuarta)

 

 5. Dibuja un metro.

Actividades varias Unidades 5º y 6º Primaria (Lengua). Apoyo.

Repaso general 5º Primaria.

Repaso general 6º Primaria.