Más divisiones para repasar. Apoyo 2º ciclo Primaria.
Repasamos más las divisiones. ¡Adelante!
Repasamos más las divisiones. ¡Adelante!
Repasamos más las divisiones. ¡Adelante!
Realiza las siguientes actividades, y recuerda que a veces en una palabra parece que hay dos. ¡Ánimo!
“Ahora crea tu música”.
1) Encuentra la información que se pide en los siguientes apartados. Sigue las orientaciones de tu maestro/a.
a) El nombre de un músico que es cantante de su grupo y toca la “batería”.
b) El nombre de un grupo musical que procede de los estados unidos, y que en 2006 ganó un premio “Emmy” de la música.
c) El nombre verdadero de una cantante española con nombre de una parte del continente americano donde hace mucho frío.
d) Los nombres de los componentes de un grupo histórico inglés, procedente de una ciudad muy relacionada con el fútbol.
2) Forma un grupo de 3 compañeros/as. Juntos, en el papel continuo que os corresponde habréis de dibujar en grande un instrumento musical. Podéis elegir de todos los que hemos visto de viento, cuerda o percusión. Hacedlo a modo de mural. Además de dibujar y colorear podréis emplear otros recursos, tales como pegar, poner volumen al dibujo, hacer dobles capas, u otros.
3) Utilizando los materiales del gimnasio que se han traído a clase habréis de formar grupos de 4 miembros, para hacer música. Usa los materiales con orden y ponte de acuerdo con tus compañeros/as para crear una composición musical con sentido. Si el tiempo acompaña lo haremos en el patio o gimnasio, si está disponible.
4) Juego, “adivina la canción”. Escucha las canciones que te va poniendo el maestro e intenta adivinar de qué grupo y canción se trata.
Actividades para el área de Lengua.
Pincha aquí y podrás encontrar actividades para repasar las fracciones. ¡Ánimo!
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Piensa mucho antes de elegir las operaciones adecuadas en cada problema. ¡Ánimo Calculines!
Un día el canario verde, no sé cómo ni por qué, voló de su jaula. Era un canario viejo al que no había dado libertad por miedo a que se muriera de hambre o de frío, o de que se lo comieran los gatos. Estuvo volando toda la mañana entre los árboles del huerto, en el pino de la puerta, por las lilas. Los niños estuvieron toda la mañana también, sentados en la galería, viendo los breves vuelos del pajarillo amarillento. Libre revoloteaba junto a los rosales, jugando con una mariposa.
A la tarde, el canario se vino al tejado de la casa grande, y allí se quedó largo tiempo. De pronto, y sin saber nadie ni por qué, apareció en la jaula, otra vez alegre. ¡Qué alegría en el jardín! Los niños saltaban, tocaban las palmas; Diana, loca, le seguía, ladrándole; Platero, igual que un chiquillo, daba vueltas sobre sus patas, como bailando, y poniéndose en las manos daba coces al aire.
1 - ¿ Qué le pasó al canario ? (Le abrieron la jaula - Se escapó - Se quedó en su jaula) 2. ¿Cómo era el canario? (No se sabe - Muy joven - Muy viejo) 3. ¿Por qué no lo habían dejado libre? (Por miedo a que se lo comieran los gatos - Porque se escaparía - Porque no sabía volar) 4. ¿Qué pasó con el canario ? (Lo cazaron - Volvió solo a la jaula - Se quedó volando en el jardín) 5. ¿Qué hacia Diana? (Daba coces al aire - Ladraba al canario - Quería cazarlo) 6. ¿Cómo titularías esta lectura? 7 Dibuja un canario verde volando entre las flores del jardín.
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Repaso para 4º (y otros niveles cuando los contenidos son equivalentes).
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Actividades para repasar los movimientos de La Tierra.