Aprendemos en la isla. Apoyo 2º ciclo de Primaria.
Entera en el siguiente enlace y realiza las tareas que aparecen. Lee toda la información con mucha atención. ¡Ánimo!
Problemas con varias operaciones.
¡Atención! ¡Atención! En los problemas que vamos a realizar a continuación tendremos que realizar diferentes operaciones para encontrar la solución. Algunas veces necesitaremos una sóla operación y en otras ocasiones necesitaremos más de una. ¡Estad atentos/as y pensad bien! ¡Ánimo!
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La recta numérica... 1er. ciclo ESO.
Aprendo a multiplicar multiplicando... Apoyo 2º ciclo Primaria.
Vamos a practicar las cuentas de multiplicar. Entra en el siguiente enlace y realiza las tareas que aparecen. ¡Suerte!
Mi vocabulario... Apoyo 2º ciclo Primaria.
Realiza las siguientes actividades y practica utilizando palabras que son conocidas para ti. También aprenderás otras nuevas. ¡Suerte!
Nutrición. Apoyo 3er. ciclo de Primaria.
Lee atentamente la información que aparece a continuación. Esta información puede ayudar mucho en la realización de las actividades del tema de la "nutrición". ¡Ánimo!
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Poco a poco, ángulo a ángulo. Apoyo 3er. ciclo Primaria.
Analizando verbos... Apoyo 3er. ciclo Primaria.
Entra en el siguiente enlace y podrás repasar cómo analizar verbos. ¡Ánimo!
Problemas con dos operaciones. 2º ciclo Primaria.
Estos problemas son un "poquitín" más difíciles que los que has hecho hasta ahora, pero ¡seguro que sabéis resolverlos! ¡Ánimo!
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Problemas con dos operaciones. 2º ciclo Primaria.
Estos problemas son un "poquitín" más difíciles que los que has hecho hasta ahora, pero ¡seguro que sabéis resolverlos! ¡Ánimo!
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Piensa con tu ordenador. Problemas para pensar. 2º ciclo Primaria.
Entra en el siguiente enlace y realiza los problemas que aparecen. Puedes hacerlo en tu ordenador, o si lo prefieres en tu cuaderno. ¡Mucha suerte!
Sumas y restas. Apoyo 2º ciclo Primaria.
¡Los Yinn! Apoyo 2º ciclo Primaria.
Los Yinn son animales que viven en el aire. Su cuerpo es transparente y son capaces de tomar muchas formas. Al principio aparecen como nubes; luego, según su voluntad, toman la figura de un hombre, un lobo, de un león o de una culebra. Pueden atravesar un muro o volar por los aires o hacerse invisibles. A menudo llegan al cielo y sorprenden las conversaciones de los ángeles sobre lo que va a pasar; luego se lo cuentan a los magos y adivinos para que puedan adivinar el futuro. Ciertos sabios dicen que ellos construyeron las Pirámides de Egipto y el Templo de Jerusalén. Desde las terrazas o los balcones les gusta tirar piedras a las gentes. También les gusta vivir en la ruinas, en las casas deshabitadas, los pozos, los ríos o los desiertos. Los egipcios afirman que cuando se enfadan lanzan tormentas de arena y piensan que las estrellas fugaces que podemos ver por las noches de verano en el cielo son dardos que lanzas los Yinn contra sus enemigos cuando se enfadan.
1 - ¿Qué. son los Yinn ?
(Animales transparentes - Hombres disfrazados - Unos magos)
2. ¿En qué pueden transformarse?
(En un lobo - En cualquier cosa - En un pozo).
3. ¿Dónde les gusta vivir?
(En los tejados - En casas deshabitadas - En las montañas)
4. ¿Porqué tiran piedras desde los tejados?
(Porque les gusta - Para dejarse ver - Porque se enfadan)
5. ¿Qué dicen algunos sabios de los Yinn ?
(Que lanzan dardos - Que son invisibles - Que construyeron las Pirámides)
6. ¿Cómo podría titularse esta lectura?
7. Dibuja un Yinn atravesando un muro
Conocemos los animales. Apoyo 2º ciclo Primaria.
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen. ¡Ánimo!
El acento en los monosílabos. Apoyo 3er. ciclo Primaria.
Vamos a recordar ahora cuándo se le pone tilde a los monosílabos. Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades. ¡Ánimo!
Conocimiento del Medio en 6º Primaria. Apoyo.
¡Ángulos y más ángulos! Apoyo 3er. ciclo Primaria.
Lexemas y morfemas. Apoyo 3er. ciclo Primaria.
¿Qué diferencia hay entre un lexema y un morfema? Vamos a intentar averiguarlo realizando las actividades que encontrarás a continuación.
¡Seguro que sé calcular...! Apoyo 2º ciclo Primaria.
Marineros...Apoyo 2ºciclo Primaria.
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Los pescadores acostumbran a medir las distancias en brazas. Para. medir la profundidad del mar, tiraban una cuerda con una piedra en la punta. Luego iban recogiendo la cuerda y midiendo las veces que podían extender los brazos. Así un marinero decía que el fondo del mar estaba a cinco brazas porque había tenido que recoger la cuerda en cinco ocasiones. Era una forma de medir porque las brazas eran parecidas de un marinero a otro. Pero nunca iguales. Dependía de que el marinero fuese grande o pequeño para que la braza fuera mayor o menor. Existían también otras medidas. Cada pueblo tenía unas medidas diferentes y era difícil entenderse. Por ello se pensó en una medida común para todos: el metro. El metro es la unidad que utilizan casi todos los países. Así las medidas que se hacen en un país son iguales a las que se hacen en otro.
1. ¿Cómo median los pescadores?
(En metros - En brazas - En pulgadas)
2. ¿Cómo se media una braza?
(Extendiendo la cuerda con los brazos - La dejaban caer al mar - Con un metro)
3. ¿Todas las brazas eran iguales ?
(No, dependía del pescador - Sí, todas eran iguales - No se sabe)
4. ¿Qué medida utilizan muchos países para medir?
(La braza - El metro - La cuarta)
5. Dibuja un metro.