Números decimales y otros más. Apoyo Primer ciclo ESO.
Pincha aquí para aprender sobre los números decimales. También aprenderemos sobre otros números relacionados.
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Nuevas actividades para el repaso de gramática, comprensión lectora y otros contenidos. ¡Suerte!
Pincha aquí y realiza las actividades que aparecen. ¡Ánimo y adelante!
¡Llegó el momento de describir! Debemos escribir y explicar cómo son las cosas, lugares, personas, animales. Pincha aquí y practica con las actividades que aparezcan. ¡Ánimo!
¿Vertebrados o invertebrados? ¿Cuáles son tus animales favoritos? Bueno, aquí podrás aprenderlos y repasarlos todos. ¡Ánimo!
Vamos a reliazar una serie de problemas para que puedas practicar y resolver cualquier situación que encuentres cada día en el cole, en la casa, con los amigos/as,... ¡Adelante!
Bienvenidos al tema de los ángulos. Pincha aquí y podrás encontrar ejercicios para aprender un montón sobre los ángulos. ¡Ánimo!

Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen, relacionadas con las familias de palabras. Puedes leer primero toda la información que viene, para poder orientarte y preguntar a tu maestro/a, si lo crees necesario. ¡Adelante!
Continúa repasando los números enteros. Pincha aquí.
Repaso de números decimales.
Lee el texto que aparece al principio del siguiente enlace. Luego podrás realizar actividades de repaso en comprensión lectora, gramática y otros contenidos,...¡Buen trabajo!
En este artículo podremos encontrar muchos contenidos y actividades para realizar un repaso de 6º (Matemáticas). También puede servir a los/as alumnons/as de 5º y/o de 1º de ESO en algunas actividades. ¡Suerte!
Tenemos que repasar ahora las sumas y restas. Puede que también repasemos las multiplicaciones. Por eso, presta mucha atención a las indicaciones de tu maestro/a y ponle mucho esfuerzo. ¡Ánimo!
Vamos a repasar los números negativos. Ya sabes que con los negativos, más los naturales podremos desarrollar todo lo relativo a los números enteros.
Arpende y repasa las tablas. ¡Ánimo!
Arpende y repasa las tablas. ¡Ánimo!
Vamos a repasar los contenidos de Lengua para 5º de Primaria (también nos podrá servir para otros cursos). ¡Ánimo y repasa mucho!
Pincha aquí. (Lengua).
Juan José Gisbert, alcalde de Penáguila, pueblo alicantino de cuatro-cientos habitantes, ha padecido durante quince días el alboroto que un mono de cuatro años provocaba en la localidad. El mono, que se había escapado de un “safari” cercano, se entretuvo saltando por los tejados, tirando tejas a la calle y columpiándose en las antenas de la televisión. Sin embargo, el número que alcanzó mayor popularidad fue el protagonizado cuando interrumpió en la iglesia por una cristalera del campanario mientras se celebraba la misa. Ante el asombro de los asistentes, el mono se subió en las lámparas y recorrió el pasillo dando volteretas. Por fin, una vez abiertas las puertas de la iglesia, escapó tranquilamente a la calle. Los cuidadores del “safari” después de capturarlo, declararon que el mono y habría regresado antes si los habitante del pueblo no le hubieran dado plátanos y magdalenas durante su visita.
1. ¿Recuerdas el nombre del pueblo donde estuvo escapado el mono?
(Gisbert - Alicante - Penáguila).
2. ¿De dónde venía el mono?
(De un zoo - Había venido solo - De un "safari')
3. ¿Por dónde entró el mono en la iglesia?
(Por la puerta principal - Por la cristalera del campanario - Por una ventana)
4. ¿Qué hacía en los tejados?
(Tirar piedras a los niños - Huir de la gente - Tirar tejas al suelo)
5. ¿Por qué no volvió antes al "safari"?
(Porque la gente le daba comida - Vivía mejor en libertad - Porque la gente se divertía)
6. ¿Cómo podría titularse esta lectura?..................................................
7. Dibuja el mono columpiándose en las antenas de televisión de los tejados.
Su padre era labrador y tenía algunas tierras. Una tarde se durmió arando con los bueyes. Y como no volvía el arado, los bueyes siguieron y se salieron del campo. El hombre seguía andando, con sus manos en el arado. Iban hacia Poniente. Tampoco a la noche se pararon. Pasaron ríos y montañas sin que el hombre despertara. Hicieron todo el camino hasta llegar a Portugal. El hombre no despertaba. Algunos vieron pasar a este hombre que araba con sus bueyes un surco solo, largo, recto, a lo largo de las montañas, a través de los ríos. Nadie se atrevió a despertarle. Una mañana llegó al mar. Rompían las olas en sus pechos. El hombre sintió el agua por el vientre y despertó. Paró a los bueyes y dejó de arar. En un pueblo cercano preguntó dónde estaba y vendió los bueyes y el arado. Luego cogió los dineros, y por el mismo surco que había hecho, volvió a su tierra.
1. ¿A qué se dedicaba el padre?
(Trabajaba en la tierra - Trabajaba en Portugal Arreglaba arados)
2. ¿Por qué llegó arando tán lejos?
(Porque le gustaba viajar - Quería vender los bueyes - Se durmió arando)
3. ¿Cómo se despertó?
(La gente lo despertó - Lo despertó el frío del agua – Al llegar a un pueblo)
4. ¿Qué hizo con el arado?
(Lo dejó tirado - Se volvió con él - Lo vendió)
5. ¿Cómo volvió a su casca:
(Volvió en autobús - Volvió siguiendo el surco que había hecho - No volvió)
6. ¿Cómo podría titularse esta lectura?
7. Dibuja al labrador arando una montaña.