¡Números enteros! 2º ESO.
Repasa los números enteros. Pincha aquí.
Repasa los números enteros. Pincha aquí.
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen.
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen, según te vaya indicando tu maestro/a. Hay diferentes tipos de ejercicios, comenzando por ejercicios dedicados al aprendizaje de los animales. Podrás encontrar también información sobre los "mamíferos". ¡Estad atentos/as!
A veces, las palabras suenan igual, pero no se escriben igual. Pincha aquí y reliza los siguientes ejercicios sobre palabras homófonas.
Repasa los sinónimos y antónimos mediante una serie de ejercicios. Ánimo. Pincha aquí y aquí también.
A lo largo del curso vamos a ir acumulando muchos enlaces para repasar todos los contenidos de matemáticas. Pincha aquí y podrás encontrar hojas de actividades para repasar las distintas unidades didácticas. ¡Ánimo y a trabajar!
Pincha en cada uno de los siguientes enlaces para repasar la ortografía. Podrás entrar en los apartados que necesites según te vaya diciendo tu maestro/a. ¡Suerte!

Pincha aquí y conoce las diferentes partede del cuerpo, realizando las actividades indicadas en cada caso. Sigue las orientaciones de tu maestro/a. ¡Ánimo!
Vamos a realizar una serie de ejercicios para poder aprender cuando poner el punto al escribir, y cuando parar al leer. Además sabremos qué tipo de puntos hay. ¡Ánimo!
Pincha aquí.
¿Qué es la Filología?
Podríamos decir que la Filología es una extraña fiebre que afecta a cuantos, obsesionados por las obras literarias, se preocupan por su fijación, su restauración y su interpretación.
La Filología nación en la ciudad de Alejandría, allá por el siglo III a.C. Su nacimiento se debió al deseo de los gramáticos de recuperar en toda su pureza los textos del gran poeta griego Homero.
1. Completa:
La etimología es el estudio de ___________________________________________________________________.
2. Consulta el dicionario y marcha la definición que corresponda al sentido etimológico de filólogo:
* El que ama las palabras ___ * El que estudia el amor ___ * El que escribe tratados ___
3. Por tanto, un filólogo o una fol´loga estudia:
a) Restauración. b) Historia. c) Lengua y Literatura. d) Traducción e interpretación.
4. Si -logia significa <<tratado, estudio>>, indica qué se estudia en cada una de las siguientes disciplincas:
a) Antropología.
b) Lexicología.
c) Cardiología.
d) Sociología.
e) Grafología.
f) Zoología.
5. Rodea todas las palabras del texto anterior que se escriben con tilde.
6. Clasifica las palabras de la actividad 5 y explica por qué leva tilde cada uan de ellas:
Agudas: _________________________________________________________________________________.
Llanas: _________________________________________________________________________________.
Esdrújulas: _______________________________________________________________________________.
7. Localiza en el texto ejemplos de palabras agudas y llanas sin tilde:
Agudas sin tilde: ________________________ Llanas sin tilde: _____________________________________.
8. Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten:
* Iñigo, Luis, amara, rei, senil, movil, fluor, hematies, via, rey, ahogo, duo, semaforo, libertad, arenal, oceano.
9. Completa: los monosílabos solo se acentúan cuando: ____________________________________________.
Vamos a practicar las operaciones combinadas. Lo vamos a hacer mediante una serie de ejercicios interactivos. Pincha aquí y realiza las operaciones que se indican.
Problemas:
1. De Algeciras a Marbella hay unos 82 Km. Una guagua que sale de Algeciras a las 10 horas y llega a Marbella a las 12 horas, ¿qué velocidad ha desarrollado?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
2. Tres personas compran una casa por 12.389.729 euros. Luego la venden por 13.082.720 euros. ¿Qué beneficio ha obtenido cada una de ellas?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
3. Mi abuela había guardado 120 monedas de céntimos de euro. ¿Cuánto le falta para tener 5 euros?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
4. Yo tenía 65 caramelos. Los he repartido en una clase de la escuela en donde hay treinta niños. He dado dos caramelos a cada niño y dos al profesor.
¿Cuántos caramelos me han quedado?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
5. Un librero compra 25 libros por 60 euros, ¿a cuánto los tendrá que vender si quiere ganar 3 euros por cada libro?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
6. Un metro de alambre vale 300 céntimos de euro, ¿cuánto valdrá medio metro?. ¿Y 43 metros?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
7. ¿Cuántos grupos de cuatro tenemos en 6 docenas?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
8. Una jarra contiene 12 litros de agua. Gastamos los 2/3. ¿Cuántos litros hemos gastado?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
9. Si una tarta cuesta 30 euros, ¿cuánto valdrá un cuarto de tarta? ¿Y tres cuartos?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
Pincha aquí y realiza las actividades que se indican con la ayuda de tu maestro/a.
Realiza las tareas que aparecen a continuación para repasar sobre Lengua. También puedes repasar Matemáticas si buscas los ejercicios que vienen en letra de color azul. ¡Ánimo!
Al leer esta historia debes completar algunas palabras que faltan. Luego responde a las preguntas.
Los padres se llaman Celia y Arturo. Celia es enfermera y ....................... en un hospital muy grande. Tiene los ojos verdes y el pelo largo de color castaño. Compra a menudo libros para Jonás y Salomé porque dice que leyendo se aprende muchísimo. No se suele enfadar cuando sus hijos invitan a su casa a los amigos, sobre todo cuando es para hacer algún trabajo del colegio.
Arturo tiene al ............................ de su casa una tienda de pastelería. Cuando trabaja va vestido de blanco, incluso con un gran gorro de cocinero. En casa no se lo pone porque nunca hace nada en la cocina. Cuando hace falta una tarta o pasteles o dulces siempre los trae de su tienda. Lee todos los ................... el periódico por la noche. Los sábados suele ir a jugar un partido de fútbol con un equipo que han formado unos amigos del barrio. Y el domingo se va casi siempre con toda la familia de paseo. Cuando hace muy buen tiempo comen en el campo.
Responde.
1.- ¿En qué trabaja Celia?
2.- ¿Y Arturo?
3.- ¿Qué viste Arturo cuando trabaja?
4.- ¿Qué significa castaño?
5.- ¿Qué hace los sábados Arturo?
Problemas.
1. Bruno gasta 2 pares de botas al año. ¿Cuántos pares de botas gastará en 7 años?. DATOS QUE ME DAN:.................................. OPERACIÓN:................................................... SOLUCIÓN:...................................................... 2. Isabel construye 6 torres iguales, para cada torre necesita 5 tacos. ¿Cuántos tacos necesitará para construir las 6 torres?. DATOS QUE ME DAN:.................................. OPERACIÓN:................................................... SOLUCIÓN:...................................................... 3. En la clase de gimnasia los alumnos se colocan en filas de a cinco. Hay cuatro filas de chicos y 3 filas de chicas. ¿Cuántos niños hay en la clase de gimnasia?. DATOS QUE ME DAN:.................................. OPERACIÓN:................................................... SOLUCIÓN:...................................................... 4. Cada lápiz cuesta 10 pesetas, si queremos comprar 3, ¿cuánto tendremos que pagar?. DATOS QUE ME DAN:.................................. OPERACIÓN:................................................... SOLUCIÓN:...................................................... 5. José tiene 4 tarros. En cada tarro tiene 6 boliches. ¿Cuántos boliches tiene José?. DATOS QUE ME DAN:.................................. OPERACIÓN:................................................... SOLUCIÓN:......................................................
Ahora vamos a realizar una actividad en la que será muy importante escuchar las opiniones de los demás. También escucharán las nuestras, respetando los turno de palabras y la manera de pensar de otros/as.
Pincha en la carita y lee con tu maestro/a en qué consiste la actividad que vais a realizar.
Pincha en la carita sonriente y realiza en tu cuaderno los ejercicios de ortografía que aparecen.
Pincha también en la carita sonrojada para hacer las actividades sobre comprensión lectora.
¡Ánimo y concentración!
Realiza las actividades de repaso que vienen a continuación. Consulta las dudas con tu maestro/a. Ánimo, pues estamos en el comienzo de curso y hay que prestar mucha atención en todo. ¡Ánimo!
Ejercicio nº 1.-
Escribe al lado de cada numeración, si es un sistema aditivo, posicional o mixto.
a) Numeración egipcia
b) Numeración romana
c) Numeración decimal
Ejercicio nº 2.-
Responde a las preguntas:
a) ¿Cuántas unidades de mil hay en 400 centenas?
b) ¿Cuántas centenas de millar hay en tres millones y medio?
c) ¿Cuántas decenas hay en 30 centenas?
d) ¿Cuántas unidades de mil hay en 40 decenas de mil?
Ejercicio nº 3.-
Escribe con cifras:
a) Seis billones siete millardos
b) Cinco billones cinco millardos cinco mil cinco
c) Seis millardos seiscientos mil
d) Ocho billones ocho millones ocho mil
Ejercicio nº 4.-
Aproxima a las decenas de millar, por redondeo, los siguientes números:
a) 679 563
b) 2 462 768
c) 5 678 300
d) 54 343 795
Ejercicio nº 5.-
Realiza las siguientes operaciones:
a) 56 489 + 96 453 + 75 829
b) 89 567 - 58 469
c) 648 · 64
d) 202 615 : 35
Ejercicio nº 6.-
Calcula:
a) 6 · 7 - 4 · 6 + 8 - 3
b) 23 - 5 · (6 - 2) + 9
c) 4 · 3 + 7 - 2 · 4 + 3 · (9 - 5)
Ejercicio nº 7.-
Beatriz compra dos CD de música, uno por 14 € y el otro por 17 €. Para pagar entregó 50 €. ¿Cuánto dinero le sobra?
Ejercicio nº 8.-
Queremos repartir 7 704 € entre tres personas. La primera recibe 1 645 €, la segunda
257 € más que la primera y la tercera persona recibe el resto. ¿Cuánto recibe cada una?
Ejercicio nº 9.-
Opera con tu calculadora y escribe el resultado:
a) 285 - 16 · 12
b) 8 · (19 + 13)
c) 2 808 : (13 · 9)
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que te indique tu maestro/a. Se trata de hacer un dictado y varias actividades, también muy interesantes. ¡Suerte y ánimo!
Estamos avanzando cada vez más. No obstante, aquí tenemos una lectura con diferentes actividades para conseguir aprender aún más "cosas". También hay actividades de matemáticas. ¡Ánimo!
Pincha aquí y tendrás las tablas de multiplicar para consultarlas, si es que te hace falta para los siguientes ejercicios. También podrás repasarlas. ¡Ánimo!
Entra ahora en el siguiente enlace para realizar problemas de matemáticas. Recuerda que pinchando arriba tendrás las tablas, por si quieres consultarlas. ¡Suerte!
Vamos a repasar las tablas y las operaciones que ya has practicado en clase. Entra en los apartados que te vaya indicando tu maestro/a y repasa mucho. ¡Ánimo! Pincha aquí: 
