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Arpende y repasa las tablas. ¡Ánimo!
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Vamos a repasar los contenidos de Lengua para 5º de Primaria (también nos podrá servir para otros cursos). ¡Ánimo y repasa mucho!
Pincha aquí. (Lengua).
Juan José Gisbert, alcalde de Penáguila, pueblo alicantino de cuatro-cientos habitantes, ha padecido durante quince días el alboroto que un mono de cuatro años provocaba en la localidad. El mono, que se había escapado de un “safari” cercano, se entretuvo saltando por los tejados, tirando tejas a la calle y columpiándose en las antenas de la televisión. Sin embargo, el número que alcanzó mayor popularidad fue el protagonizado cuando interrumpió en la iglesia por una cristalera del campanario mientras se celebraba la misa. Ante el asombro de los asistentes, el mono se subió en las lámparas y recorrió el pasillo dando volteretas. Por fin, una vez abiertas las puertas de la iglesia, escapó tranquilamente a la calle. Los cuidadores del “safari” después de capturarlo, declararon que el mono y habría regresado antes si los habitante del pueblo no le hubieran dado plátanos y magdalenas durante su visita.
1. ¿Recuerdas el nombre del pueblo donde estuvo escapado el mono?
(Gisbert - Alicante - Penáguila).
2. ¿De dónde venía el mono?
(De un zoo - Había venido solo - De un "safari')
3. ¿Por dónde entró el mono en la iglesia?
(Por la puerta principal - Por la cristalera del campanario - Por una ventana)
4. ¿Qué hacía en los tejados?
(Tirar piedras a los niños - Huir de la gente - Tirar tejas al suelo)
5. ¿Por qué no volvió antes al "safari"?
(Porque la gente le daba comida - Vivía mejor en libertad - Porque la gente se divertía)
6. ¿Cómo podría titularse esta lectura?..................................................
7. Dibuja el mono columpiándose en las antenas de televisión de los tejados.
Su padre era labrador y tenía algunas tierras. Una tarde se durmió arando con los bueyes. Y como no volvía el arado, los bueyes siguieron y se salieron del campo. El hombre seguía andando, con sus manos en el arado. Iban hacia Poniente. Tampoco a la noche se pararon. Pasaron ríos y montañas sin que el hombre despertara. Hicieron todo el camino hasta llegar a Portugal. El hombre no despertaba. Algunos vieron pasar a este hombre que araba con sus bueyes un surco solo, largo, recto, a lo largo de las montañas, a través de los ríos. Nadie se atrevió a despertarle. Una mañana llegó al mar. Rompían las olas en sus pechos. El hombre sintió el agua por el vientre y despertó. Paró a los bueyes y dejó de arar. En un pueblo cercano preguntó dónde estaba y vendió los bueyes y el arado. Luego cogió los dineros, y por el mismo surco que había hecho, volvió a su tierra.
1. ¿A qué se dedicaba el padre?
(Trabajaba en la tierra - Trabajaba en Portugal Arreglaba arados)
2. ¿Por qué llegó arando tán lejos?
(Porque le gustaba viajar - Quería vender los bueyes - Se durmió arando)
3. ¿Cómo se despertó?
(La gente lo despertó - Lo despertó el frío del agua – Al llegar a un pueblo)
4. ¿Qué hizo con el arado?
(Lo dejó tirado - Se volvió con él - Lo vendió)
5. ¿Cómo volvió a su casca:
(Volvió en autobús - Volvió siguiendo el surco que había hecho - No volvió)
6. ¿Cómo podría titularse esta lectura?
7. Dibuja al labrador arando una montaña.
Entra en el siguiente enlace, realiza las actividades y comprueba las respuestas. ¡Ánimo!
Vamos a repasar una serie de contenidos del área de Matemáticas. Pincha aquí y ve realizando las actividades que te vaya indicando tu maestro/a. ¡Ánimo!
Más actividades (enlace antiguo).
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Aquí vas a poder encontrar un conjunto de actividades para 4º de Primaria.
Entra en el siguente enlace y podrás encontrar muchos contenidos para repasar sobre Lengua en 3º de Primaria. ¡Ánimo!
Repasa los contenidos relacionados con el sonido. Además hay actividades para repasar todos los contenidos de 3º.
Vamos a realizar un buen repaso sobre los múltiplos y divisores. Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que te indique tu maestro/a. Consulta las dudas que vayan surgiendo. ¡Ánimo!
Repasa las funciones de los seres vivos. Podrás volver a ver la función de nutrición, relación y reproducción.
Cuando hacemos una cuenta de restar colocamos una serie de números para obtener un resultado y así solucionar un problema o poder resolver cualquier situación de nuestra vida diaria. Ahora bien, ¿sabes las partes de una resta, o como se llama el resultado? Para saber todos estos conceptos y mucho más, entra en el siguiente enlace. ¡Buena suerte!
Repasa las "familias de palabras". Piensa bien antes de contestar y pide orientación/ayuda cuando creas que la necesita. ¡Ánimo!
Repasa las operaciones de multiplicar y dividir. Piensa muy bien cada operación antes de realizarla y ten confianza en que vana a salir bien, porque ya has hecho muchas. ¡Ánimo!
NOTA: es muy importante que "mires bien" cómo colocar cada número antes de realizar las operaciones.
Vamos a repasar la acentuación de cada tipo de palabra (agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas). Presta mucha atención y pide orientación cuando lo veas necesario. ¡Ánimo!