Lee que te lee, cada vez aprendemos más cosas. Lee la siguiente lectura y contesta a las preguntas:
1) ¿Qué paisaje se describe en la lectura?
2) ¿Crees que el personaje principal actúa de manera correcta o no? ¿Por qué?
3) ¿Qué habrías hecho tú en su caso?
4) ¿Te parece justo el final o no? ¿Por qué?
5) Inventa otro final para la historia. Un final que a ti te gustaría especialmente.
Pincha en la carita 
y realiza las actividades que encontrarás sobre sustantivos. Haz siempre caso de las indicaciones y orientaciones que te dé tu maestro/a. ¡Ánimo!
Una vez que hayáis hecho las primeras actividades iréis haciendo otras nuevas, por eso está atento/a al mestro/a pra ver en qué apartados entrar.
Lee este cuento y piensa. Cuando hayas terminado de leer intenta dar tu opinión en clase por turnos para ver si todos/as juntos/as podéis decir qué "cosas" hemos aprendido al terminar la lectura. (Tu maestro/a te dirá dónde comenzar la lectura).
Pincha aquí:
El castillo remoto y el elixir mágico. Primera parte.
Érase uan vez un príncipe que debía llegar al castillo remoto para comvertirse en rey.
- ¿Dónde está el Castillo Remoto? - preguntó el príncipe al primer minstro.
- ¿Conoces la región de Lejos?
- Sí, claro.
- Pues detrás de la región de Lejos, está la regió de más Más Lejos Aún.
Y detrás de Más Lejos Aún, stá la región de Allá. Y detrás de Allá, Castillo Remoto. Allí es donde debes ir.
El príncipe sonrió y dijo:
- Ah, bueno. Si sólo es eso.
Pero en el fondo, estaba muy proecupado.
- Nunca llegaré al Castillo Remoto – lloraba encerrado en su cuarto-.
- Nunca seré rey.
- Al momento, se le presetnó su hada madrina.
- ¿Cómo que no?
- ¡Ay, hada madrina! Es imposible. Este castillo está lejísimos. Me canso sólo de pensarlo. ¿No podrías darme algo para llegar hasta allí?
- No se puede… - empezó a decir el hada madrina. Pero de repente, se qeudó pensativa y dijo: -¡Está bien! Te daré un elixir mágico contra el cansancio y el desánimo. El elixir Poquitoapoco. Lo malo es que no lo llevo encima. Tendrás que ir a buscarlo.
- ¿Dónde?
- Ya te indicaré el camino.
1) Di el nombre de los personajes más importantes que aparecen en la historia.
2) ¿A dónde querían ir de viaje?
3) ¿Por qué?
4) ¿Qué le ocurría al personaje más imporante de la historia?
5) ¿Qué quería que le dieran?
6) ¿Quién se lo tenía que dar?
7) ¿Se lo dieron al final?
8) ¿Cómo crees que continúa el historia?
CONTINUARÁ…
Angelillo el desastrillo.
Pincha aqui para leer el cuento que aparece sobre un personaje que se llama "Angelillo el desastrillo". Luego contesta.
1) ¿Quién es el personaje más importante de la historia?
2) ¿Qué le ocurrió a este personaje?
3) ¿Cómo solucionó sus "problemillas"?
4) ¿Qué ocurrió al final de la historia?
5) Inventa un personaje nuevo en la historia y di lo qué hace.
6) Inventa un final nuevo para la historia.
Pincha aquí para realizar las actividades que aparecen sobre los sinónimos. Esta tarea está relacionada con las actividades en las que se cambian algunas palabras por otras para no repetirlas, pero las nuevas significan lo mismo o parecido que las anteriores.
Haz también las siguientes actividades sobre sinónimos y antónimos:
1.- En cada cuadro hay una palabra en negrita.
· Busca y subraya de azul otras palabras sinónimas.
· Busca y subraya de rojo las palabras antónimas.
COBARDE | HUMILDE | BONDADOSO | TRABAJADORA |
miedoso valiente temeroso bravo tímido |
vanidoso soberbio sencillo modesto presumido |
amable perverso malo bueno amable |
holgazana vaga perversa hacendosa diligente
|
2.- Completa el cuadro con las siguientes palabras.
Insignificante poderoso perverso despreciar mostrar
PALABRAS | SIGNIFICADOS | SINÓNIMAS (parecidas) | ANTÓNIMAS (contrarias)
|
| No querer, no valorar a alguien o alguna cosa.
|
|
|
| Algo muy pequeño, que no se valora.
|
|
|
| Enseñar algo para que los otros lo vean.
|
|
|
| Muy malo, con malas intenciones.
|
|
|
| Que tiene mucho poder, que es rico o que es grande y fuerte.
|
|
|
De la siguiente lista, completa el cuadro anterior, si son sinónimas o antónimas.
Rechazar, enseñar, despreciar, pobre, inútil, fuerte, bueno, cruel, bondadoso, importante, tapar, malvado, rico, necesitado, ocultar, valioso.
3.- Descubre el significado de las frases en negrita, si encuentras la otra frase que dice lo mismo, pon una cruz.
· Nos trata como a perros.
ü Nos trata con amabilidad.
ü Nos trata muy mal.
· Eres como un huracán.
ü Haces las cosas rápidamente, sin pensar.
ü Piensas las cosas con mucha fuerza
· Hablas como un loro
ü Hablas muy bajito y no se te oye.
ü Hablas mucho sin pensar lo que dices.
· Tienes un corazón de oro.
ü Lleva una medalla en forma de corazón.
ü Es muy bondadosa.
4.- Escribe una frase con cada una de ellas.
__________________________________________________________
Realiza las actividades que encontrarás sobre las propiedades asociativa.
Pincha aquí.
Propiedad asociativa y conmutativa.
Propiedad distributiva.
¡Mucha suerte!
Hoja de ejercicios 2
Sumar
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hoja de ejercicios 3
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hace mucho tiempo, vivía en el mar un pequeño pez de muchos colores. Como era el más joven, le gustaba mucho jugar al escondite con sus compañeros.
Todas las mañanas solía acercarse a la playa y saltar fuera del agua para ver cómo jugaban los niños.
Un día, aunque el mar estaba muy bajo, se acercó a la playa pero al dar el salto, tuvo tan mala suerte, que cayó sobre la arena.
Una y otra vez intentó con todas sus fuerzas alcanzar el agua, pero nunca lo lograba.
Así estuvo un largo rato. Hasta que, de pronto, apareció una tortuga que, cansada de tomar el sol, volvía al mar para darse un baño.
Cuando vio al pobre pececito, lo cogió y lo puso sobre su caparazón. Así, fue entrando lentamente en el mar, hasta que el pequeño pez pudo nadar solo. ¡Qué susto había pasado!
HAZ UN DIBUJO SOBRE EL CUENTO.
COMPLETA EL CUENTO CON LOS VERBOS CORRESPONDIENTES
Lograba, vivía, jugaban, cansada, había, cogió, hace, era, entrando, nadar, gustaba, intentó, puso, vio, saltar, solía, acercarse, alcanzar, volvía, estaba, darse, apareció, jugar, acercó, dar, estuvo, ver, cayó, tuvo.
..................................... mucho tiempo ................................. en el
mar un pequeño pez de muchos colores. Como .......................... el más joven, le ................................... mucho .................................. al escondite con sus compañeros.
Todas las mañanas ............................. a la playa y ......................... fuera del agua para ................................... cómo ............................ los niños.
Un dia, aunque el mar ............................................ muy bajo, se .................................... a la playa pero al ........................................ el salto . .............................. tal mala suerte, que ............................. sobre la arena.
Una y otra vez ............................................ con todas sus fuerzas .................................... el agua pero nunca lo ........................................
Así ....................................... un largo rato. Hasta que, de pronto, .......................... una tortuga que ..................................... ... de tomar el sol, ........................... al mar para ............................. un baño.
Cuando ......................... al pobre pececito, lo ....................... y lo ................................. sobre su caparazón. Asi, fue ............................... lentamente en el mar, hasta que el pequeño pez pudo ........................... solo. ¡Oué susto ............................... pasado!
ESCRIBE EN TU LIBRETA EL CUENTO QUE HAS LEIDO.
CONTESTA LAS PREGUNTAS
1.- ¿Quién vivía en el mar?
2.- ¿Desde cuando?
3.- ¿Cómo era el pez?
4.- ¿Qué le gustaba hacer a él?
5. - ¿Con quién jugaba él?
6.- ¿El pez era joven o viejo?
7.- ¿Qué solía hacer el pez todas las mañanas?
8.- ¿Para qué?
9.- ¿Qué le pasó un día al pececito?
10.- ¿Qué hizo él entonces?
11.- ¿Quién apareció de pronto?
12.- ¿Por qué la tortuga se volvía al mar?
13.- ¿Vio la tortuga al pez?
14.- ¿Qué hizo entonces ella?
15. - ¿Cómo se sentía el pez al ver que ya estaba a salvo?
¿QUÉ PODEMOS HACER EN LA PLAYA?
En la playa podemos..........................................................................................................
En la playa podemos..........................................................................................................
En la playa podemos..........................................................................................................
En la playa podemos..........................................................................................................
En la playa podemos..........................................................................................................
ESCRIBE EL PLURAL DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS.
La...................................................... El................................................
Un..................................................... Una..............................................
ESCRIBE DIEZ ADJETIVOS.
Lee el cuento y contesta a las siguientes pregutnas:
¿Cuál es el personaje principal de la historia?
¿En qué estación del año están en la historia?
¿Qué otro personaje aparece en la historia?
¿Cómo se llamaba?
¿Qué le ocurría?
¿Qué ocurrió al final de la historia?
Un bidón de aceite tiene 240 litros, si se sacan 156. ¿Cuántos1.-Un coche cuesta 124 euros, un balón 105 y un tren 108. ¿Cuántolitros de aceite quedan en el bidón?cuesta más el coche que el tren?SOLUCIÓN____________________________________________
Mi padre se gastó 76 euros y le quedaron 124. ¿Cuántos eurosSOLUCIÓN____________________________________________tenía?2.-Un niño coge 12 manzanas de un árbol y su mamá 26. Si todavíaquedan en el árbol 138. ¿Cuántas manzanas había en el árbol?SOLUCIÓN____________________________________________
Mi abuelo plantó en el huerto 45 plantas de tomate, 36 deSOLUCIÓN____________________________________________pepinos y 67 de zanahorias. ¿Cuántas plantas de tomate y zanahoria3.-Luis tiene 9 años , su amigo Juan 8 y su amiga María 10. Si elplantó?hermano mayor de Luis tiene tantos años como Luis y sus amigos.¿Cuántos años tiene su hermano?SOLUCIÓN____________________________________________SOLUCIÓN____________________________________________
Un libro tiene 128 páginas, si Ángel va leyendo por la página 79.67.-El libro de Lengua tiene 210 páginas y el de Matemáticas 198.¿Cuántas páginas le quedan por leer?¿Cuántas páginas más tiene el de Lengua?SOLUCIÓN____________________________________________
Pedro tiene 34 canicas, Juan 45 y Luis 78. Juan y Pedro decidenSOLUCIÓN____________________________________________juntar sus canicas. ¿Cuántas canicas juntan?5.-Un polo cuesta 85 céntimos y una bolsa de patatas
Un tren lleva 104 pasajeros y van 78 asientos vacíos. ¿Cuántos6.-Pepe ha leído un día 23 páginas de un libro, al siguiente 15 y elpasajeros puede llevar el tren?último día 32. ¿Cuántas páginas tenía el libro?SOLUCIÓN____________________________________________
Si una camiseta cuesta 13 euros y María se compra 3. ¿Cuánto le7.-A Laura le han dado 80 céntimos y se ha comprado un paquete decuestan?chicles por 75 céntimos. ¿Cuántos céntimos le han sobrado?SOLUCIÓN____________________________________________
Una hora tiene 60 minutos y José está 42 minutos haciendoSOLUCIÓN____________________________________________ejercicios y el resto viendo la tele. ¿Cuántos minutos está viendo la8.-En una librería han comprado 250 cuadernos y han vendido 134.tele?¿Cuántos le quedan por vender?SOLUCIÓN____________________________________________
Hoja de ejercicios 1
Sumar
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
|
Haz estas otras cuentas ahora:
Hoja de ejercicios 3
Multiplicar
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
|
La magia del cuento. Página para niños. Cuento infantil. Literatura latinoamericana.
Hace más de cinco mil años, en la edad de piedra, había una nena que se llamaba Makiú, que en su lengua significaba “golondrina libre”, y un nene que se llamaba Kijok, que quería decir “jaguar”.
Ellos vivían en una caverna con su familia.
Los papás, salían a pescar y a cazar algo para comer.
Las mamás, se quedaban cuidando a los hijos y además preparando el fuego que servía para calentarse los días fríos y para preparar la comida.
A los chicos les tocaba juntar las ramas que se caían de los árboles para hacer la fogata. También recogían frutas maduras y flores para adornar la cueva, regalarle a la mamá o también a alguna nena bonita para que se pusiera contenta.
A Makiú y Kijok les gustaba treparse a los árboles, jugar con los monos a hacerles pito catalán y bañarse en el río. Correr descalzos por el pasto cuesta abajo hasta cansarse, y tirarse panza arriba para contar las estrellas cuando al atardecer comenzaban a salir.
Pero cuando llovía muchos días seguidos, se ponía muy oscuro y se embarraba todo. Entonces ya no podían jugar.
Como sabían que Dios era el que había creado el cielo y la tierra, tuvieron una idea buenísima: se les ocurrió pedirle un “regalo mágico”. Algo que hiciera que en esos días grises, la caverna se llenara de color y todos juntos se alegraran a pesar del mal tiempo.
A Dios le gustó mucho que le hicieran el pedido, porque Makiú y Kijok, sin darse cuenta, habían aprendido a rezar.
Y después de pensar un buen rato, al Buen Dios se le ocurrió algo fantástico y les regaló el don de crear cuentos. Esa misma tarde los chicos se despertaron de la siesta, contentos y entusiasmados, sentían que algo muy bueno les estaba pasando.
Y cuando todos estaban sentados en ronda, Makiú y Kijok empezaron: -“Había una vez…”
Un montón de miradas curiosas se centraron en el medio de la ronda. Parecía que los chicos estaban llenos de luz y su voz sonaba como una melodía de golondrinas, pero tenía la fuerza del rugido de un jaguar.
Cuando terminaron, la puerta de la caverna se iluminó, y cuando se asomaron todos vieron al arco iris. Contentos saltaron y aplaudieron.
A Makiú y Kijok los llenaron de besos, y a partir de ese día ya no hubo más días grises, todos fueron días de sol, gracias a la magia de un cuento.
¡Ánimo y a Leer!
(Pretunta todas las dudas que tengas).
Nuria tiene un osito. Su madre se lo ha regalado para el día de su santo. Desde ese día, Nuria duerme siempre con su pequeño oso.
Una noche, fatigada por haber jugado mucho con sus compañeros del cole, se acostó muy temprano. Como siempre, puso su osito al lado de su almohada. Pero, a medianoche, cuando ya todos dormían, Nuria se despertó porque tenía hambre. Entonces, pensó en ir a buscar un yogurt a la nevera. Al volver a su cama, pensó darle una cucharadita a su oso pero no lo encontró junto a la almohada. -¿A dónde te has ido osito? - preguntó Nuria muy triste. Como nadie contestó, se puso a buscarlo por todas partes.
¡Qué alegre se puso cuando vio que el pobre osito sólo se había caído detrás de la cama!. Después del gran susto, Nuria y el osito durmieron hasta que el sol los despertó.
HAZ UN DIBUJO SOBRE EL CUENTO.
SUBRAYA LOS VERBOS CON COLOR ROJO.
ESCRIBE EL FUTURO DE LOS VERBOS QUE APARECEN EN LA LECTURA.
COMPLETA EL CUENTO CON LOS VERBOS CORRESPONDIENTES.
Despertó. durmieron, acostó, caído, puso, ir, despertó.. puso. buscar, vio, preguntó, tiene, haber, jugado, encontró, puso, pensó, contestó. duerme, volver., tenía. has, ido, había, dormían, ha regalado. pensó.
Nuria ................... un osito. Su madre se lo .................... para el día de su santo. Desde ese día, Nuria .................. ... siempre con su pequeño oso.
Una noche, fatigada por .................................... mucho con sus compañeros del cole, se ........................ muy temprano. Como siempre, .................. su osito al lado de su almohada. Pero, a medianoche, cuando ya todos........................ Nuria se .............................. porque ............... ........... hambre. Entonces. .................... en ...........a........................... un yogurt a la nevera. Al .................. ... a su cama, ..................... darle una cucharadita a su oso pero no lo....................... junto a la almohada. - ¿A dónde te ............................ osito? -........................ Nuria muy triste. Como nadie ............................ se .............................. a buscarlo por todas partes.
¡Qué alegre se............................. cuando ................... que el pobre osito sólo se ............................ detrás de la cama! Después del gran susto, Nuria y el osito . ................................ hasta que el sol los.......................................
CONTESTA LAS PREGUNTAS.
¿Qué tiene Nuria?
¿Quién le ragaló el osito?
¿Por qué su mamá le regaló un osito?
¿Cómo se sentía Nuria una noche?
¿Por qué?
¿Dónde ponía Nuria su osito?
¿Qué pasó a medianoche?
¿Qué pensó en ir a buscar?
Hoja de ejercicios 1
Restar
¡A restar! Haz con mucha calma y tranquilidad las restas que aparecen a continuación.
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Hoja de ejercicios 1
Sumar
Realiza las siguientes sumas. Puedes hacerlas muy bien. ¡Ánimo!
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Hoja de ejercicios 1
Sumar
Realiza las siguientes sumas. Puedes hacerlas muy bien. ¡Ánimo!
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
La piedra en el camino.
Había una vez un hombre muy rico que habitaba un gran castillo cerca de una aldea. Quería mucho a sus vecinos pobres y siempre estaba ideando medios de protegerlos, ayudarlos y mejorar su condición. Plantaba árboles, hacía obras de gran importancia, organizaba y pagaba fiestas populares, y junto al árbol de navidad que preparaba para sus hijos hacia colocar otros con regalos para los niños de la vecindad.
Pero aquella pobre gente no amaba el trabajo, y esto les hacía esclavos de la miseria.
Un día el dueño del castillo se levantó muy temprano, colocó una gran piedra en el camino de la aldea y se escondió cerca de allí para ver lo que ocurría cuando pasara la gente.
Poco después pasó un hombre con su vaca. Gruñó al ver la piedra, pero no la tocó. Prefirió dar un rodeo, y continuó enseguida su camino. Pasó otro hombre tras el primero, e hizo lo mismo. Después siguieron otros. Todos mostraban disgusto al ver el obstáculo y algunos protestaban con él; pero ninguno lo removió.
Por fin, ya cerca del anochecer, pasó por allí un muchacho, hijo del molinero. Era trabajador y estaba cansado a causa de la faena del día.
Al ver la piedra, dijo para sí:
“La noche va a ser oscura, y algún vecino se va a lastimar contra esa piedra. Es bueno quitarla de ahí”. Y en seguida empezó a trabajar para quitarla. La piedra pesaba mucho, pero el muchacho empujó, tiro y se dió trazas para irla rodando hasta quitarla de en medio.
Entonces vio con sorpresa que debajo de la gran piedra había un saco lleno de monedas de oro. El saco tenía un letrero que decía:
Este oro es para el que quite la piedra.
El muchacho se fue contentísimo con su tesoro, y el hombre volvió también a su castillo, gozoso de haber encontrado un hombre de provecho que no huía de los trabajos difíciles, y que pensaba en el beneficio de los demás.
Contesta:
1) ¿Cómo se llama el cuento?
2) ¿En qué lugar sucede la historia?
3) ¿Cuál es el personaje más importante?
4) ¿Hay otros personajes secundarios?
5) Explica qué es lo que hace cada uno de esos personajes.
6) Explica qué es lo que ocurre al final de la historia.
7) Inventa otro final para la historia.
Hoja de ejercicios 1
Sumar
Realiza las siguientes actividades. ¡Ánimo!
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
|
Hoja de ejercicios 3
Restar
¡Ahora toca restar! ¡Mucho ánimo también!
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
