En busca del tesoro...
Estamos llegando al final del segundo trimestre. Continuamos realizando actividades para el repaso de la ortografía, gramática, análisis...¡Ponle ánimo y adelante!
Refuerzo de Lengua
Analiza y mucho más.
¡Un viaje muy movido!
Actividades para el área de Lengua.
Un viaje muy movido...
Complementos para el verbo.
Actividades para aprender y practicar los complementos del verbo. ¡Adelante!
Teoría y práctica del análisis. 1er. ciclo ESO.
A continuación podrás encontrar dos apartados relacionados con el análisis de oraciones: teoría y práctica. En teoría tendrás información, apuntes que podrás anotar (los que te indique tu maestro/a), y en práctica encontrarás actividades para repasar lo aprendido. ¡Ánimo!
- Teoría.
¡Análizamos oraciones! Ref. Lengua. 1er. ciclo ESO.
Necesitamos realizar análisis. Necesitamos repasar los distintos tipos de predicado. Entra en los siguientes enlaces y practica.
¡Construye verbos!
¿Eres capaz de construir verbos? Pincha aquí y realiza las actividades que aparecen. ¡Ánimo!
El mar...
Nuevas actividades para el repaso de gramática, comprensión lectora y otros contenidos. ¡Suerte!
Lectura y mucho más...
Lee el texto que aparece al principio del siguiente enlace. Luego podrás realizar actividades de repaso en comprensión lectora, gramática y otros contenidos,...¡Buen trabajo!
Nuevas tarea para repasar.
Pincha aquí y podrás encontrar un nuevo texto y nuevas actividades para repasar los contenidos de Lengua. ¡Ánimo!
Análisis Morfoĺogico y Sintáctico. Primer ciclo ESO.
Debemos recordar y repasar todo lo relacionado con el análisis de oraciones. Por un lado morfológico y por otro sintáctico. Repasa, pués. ¡Ánimo!
NOTA: deberás realizar el análisis morfológico de cada una de las palabras que aparecen en las oraciones del REPASO 1. Para ello copia primero cada oración en el cuaderno, y luego pones cada palabra, una debajo de la otra para poder analizar.
¡La perla maravillosa!
Repasa comprensión lectora, gramática, y otros apartados del área de lengua. Pincha en la carita 
y consulta con tu maestro/a si tienes alguna duda. ¡Ánimo!
¡Ponle una tilde, por favor! Apoyo y Ref. Lengua. Tercer ciclo Primaria y Primer ciclo ESO.
¿Qué es la Filología?
Podríamos decir que la Filología es una extraña fiebre que afecta a cuantos, obsesionados por las obras literarias, se preocupan por su fijación, su restauración y su interpretación.
La Filología nación en la ciudad de Alejandría, allá por el siglo III a.C. Su nacimiento se debió al deseo de los gramáticos de recuperar en toda su pureza los textos del gran poeta griego Homero.
1. Completa:
La etimología es el estudio de ___________________________________________________________________.
2. Consulta el dicionario y marcha la definición que corresponda al sentido etimológico de filólogo:
* El que ama las palabras ___ * El que estudia el amor ___ * El que escribe tratados ___
3. Por tanto, un filólogo o una fol´loga estudia:
a) Restauración. b) Historia. c) Lengua y Literatura. d) Traducción e interpretación.
4. Si -logia significa <<tratado, estudio>>, indica qué se estudia en cada una de las siguientes disciplincas:
a) Antropología.
b) Lexicología.
c) Cardiología.
d) Sociología.
e) Grafología.
f) Zoología.
5. Rodea todas las palabras del texto anterior que se escriben con tilde.
6. Clasifica las palabras de la actividad 5 y explica por qué leva tilde cada uan de ellas:
Agudas: _________________________________________________________________________________.
Llanas: _________________________________________________________________________________.
Esdrújulas: _______________________________________________________________________________.
7. Localiza en el texto ejemplos de palabras agudas y llanas sin tilde:
Agudas sin tilde: ________________________ Llanas sin tilde: _____________________________________.
8. Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten:
* Iñigo, Luis, amara, rei, senil, movil, fluor, hematies, via, rey, ahogo, duo, semaforo, libertad, arenal, oceano.
9. Completa: los monosílabos solo se acentúan cuando: ____________________________________________.
Revisamos la ortografía y la lectura. Ref. Lengua 2º ESO.
Pincha en la carita sonriente y realiza en tu cuaderno los ejercicios de ortografía que aparecen.
Pincha también en la carita sonrojada para hacer las actividades sobre comprensión lectora.
¡Ánimo y concentración!
¡Babilonia! Refuerzo de Lengua.
Cuentan que hubo un rey en Babilonia que reunió a los mejores albañiles y sabios y les ordenó construir un laberinto tan difícil de salir que nadie se atreviera a entrar, y los que se atrevieran a entrar, se perdieran. Con el paso del tiempo, vino a su palacio un rey árabe. El rey de Babilonia para burlarse hizo que el rey árabe se metiera en el laberinto. El rey se perdió. Comenzó a andar sin poder encontrar su salida hasta que llegó la noche. Entonces pidió socorro y dio con la puerta. Sus labios no se queja- ron, pero le dijo al rey de Babilonia que él, en su ciudad, tenía un laberinto mucho mejor. Luego volvió a su país junto a sus capitanes, pero antes atacó algunos castillos y tuvo la suerte de hacer preso al rey de Babilonia. Prisionero el rey, lo ató encima de un camello y se lo llevó al desierto. Caminaron muchos días, y cuando ya estaban en medio del desierto, le dijo: "Oh, rey, en Babilonia me quisiste perder en un laberinto con muchas escaleras, puertas y muros; ahora te voy a enseñar mi laberinto, donde no hay escaleras que subir, ni puertas que forzar, ni pasillos que recorrer, ni muros que te impidan el paso".
Luego cortó las cuerdas que ataban al rey de Babilonia y lo abandonó en mitad del desierto, condenándolo a morir de hambre y de sed.
1. ¿ Quién mandó hacer el laberinto ?
(El rey árabe - El rey de Babilonia - Unos albañiles)
2. ¿Cómo era el laberinto?
(Muy difícil de entrar - Muy fácil de salir - Muy difícil de salir)
3. ¿Por qué quiso el rey de Babilonia que entrara el rey árabe?
(Para burlarse de él - Para ver sí podía salir - Para entretenerse)
4. ¿Se enfadó mucho el rey árabe cuando salió?
(Sí, dijo que le atacaría - No se quejó - No se sabe)
5. ¿Qué hizo el rey árabe cuando se iba?
(Despedirse del rey de Babilonia - Atacar unos castillos - Amenazar al rey)
6. ¿Qué laberinto le enseñó el rey árabe al rey de Babilonia ?
(Un laberinto mejor - Uno con puertas, escaleras y muros - El desierto)
7. ¿Cómo titularías este cuento?
8. Dibuja un laberinto que sea muy difícil de salir.