Investigamos y repasamo "Música". ESO.

Pincha en el siguiente enlace y realiza las tareas que te indique tu maestro/a.

¡Lengua. 5º Primaria!

Enlace para el repaso de Lengua. 5º Primarai.

¡Mucha potencia con las Potencias!

Enlace con actividades para el repaso de las potencias y raíces. ¡Ánimo!

Pincha aquí.

Repaso U.D. 1 de francés. 2º ESO. C'est parti¡

Repaso de Francés. U.D. 1. Unité 1. Cést parti¡

1. Escribe en tu cuaderno los siguientes verbos:

Verbo ser: Être

Present de l`ndicatif

Je suis	Nous sommes
Tu es	Vous êtes
Il/elle/on est	Ils/elles sont

Verbo tener: Avoir

Present de l`ndicatif

J’ ai	Nous avons
Tu as	Vous avez
Il/elle/on a	Ils/elles ont

Verbo Ir: Aller

Present de l`ndicatif

J’ vais	Nous allons
Tu vas	Vous allez
Il/elle/on va	Ils/elles vont

Verbo Beber: Boire

Present de l`indicatif

Je bois	Nous buvons
Tu bois	Vous buvez
Il/elle/on boit	Ils/elles boivent
Imperatif
Bois	Buvons Buvez

Verbo Ver: Voir

Present de l`indicatif

Je vois	Nous voyons
Tu vois	Vous voyez
Il/elle/on voit	Ils/elles voient
Imperatif
Vois	Voyons Voyez

Lee atentamente la siguiente teoría de los “adjetivos numerales”, luego tapa esta teoría e intenta escribirla tú. ¡Ánimo! (tracude también a español).

Les adjectifs numéraux ordinaux:

adjetif numéral cardinal + ième

•  

  • quatre > quatrème

  • vingt-cinq > vingt-cinquème

Mais:

           Un/une> premier/ première

Traduce a francés el siguiente vocabulario:

• ZONAS DEL COLEGIO:

• • La biblioteca:

  • Escaleras:

  • Gimnasio:

  • Entrada:

  • Sala de Profesores:

  • Secretaría:

  • Enfermería:

  • Conserjería:

Escribe en español el siguiente vocabulario

(tapa la traducción. ¡Ánimo!)

Plateau 1

Poulet vòti: Pollo asado

Glace: Helado

Salade composse: Ensalada

Lait: Leche

Plateau 2

Aeuf mayonnaise: Huevos con mayonesa

Salade de fruits: Ensalada de frutas

Escalope de dinde: Filete de pavo

Eau: Agua

Plateau 3

Jus d’orange: Zumo de naranja

Yaourt: Yogurt

Potage: Sopa

Bifteck-frites: Patatas fritas

Tanto en español como en francés necesitamos colocar y usar las preposiciones correctamente. ¡Apunta y aprende las siguientes en francés!

Francés	Español
Devant	delante
Derrière	detrás
Entre	entre
Sur	encima
Sous	debajo
Contre	contra
Chez	En casa de

¡Es fundamental ser “educados”! En italiano, en español, en francés... ¡En todos los idiomas y lugares!

¿Cómo preguntar con educación?

 

Pardon	Perdón
S’il vous plaît,	Por favor
Excusez - moi	Perdone/excuse (usted)
Monsieur	Señor
Madame	Señora
Mademoiselle	Señorita

El género de los nombres:

 

Masculin/masculino	Féminin/femenino	Exemples/ejemplos
-e	-e	Un concierge/une concierge > un conserje/una conserje
-er	-ère	Un infirmier/une infirmière > un enfermero/ una enfermera
-n	-nne	Un informaticien/une informaticienne > un informático/ una informática

"PALABRAS Y LA HORA".

Expresar la hora:

·Quelle heure est-il?
Il est … heure(s) cinq / et quart / et demie...
·À quelle heure...?
À... heure(s) moins vingt-cinq / moins le quart / moins cinq...

Partículas interrogativas:

La personne: QUI?
Les chose: QUE?
Le temps: QUAND?
Le lieu: OÚ?
La manière: COMMENT?
La quantité: COMBIEN?

MÁS VOCABULARIO:

Pulet Vôti > Pollo asado

Glace > Helado

Lait > leche

Salade composée > ensalada variada

Aeuf mayonnaise > huevos con mayonesa

Salade de fruits > ensalada de fruta

Eau > agua

Escalope de dinde > filete de pavo

Jus d’orange > zumo de naranja

Potage > sopa

Yagourt > yogurt

Bifteck - frites > filete con patatas fritas

La viande (la carne)

- Le jambon: jamón

- La poulet: pollo

- Le dinde: pavo

Les poissons (los pescados)

- L'ananas: piña

- La fraise: fresa

- Le melón: melón

- La pastéque: sandía

- Le raisin: uva

- La pomme: manzana

Les végétaus (Los vegetales)

- La carotte: zanahoria

- La laitue: la lechuga

- La tomate: el tomate

- L'oignon: la cebolla

Le boisson (la bebida)

- Le soda:

Le dessert (el postre)

- Le gatêau: pastel

- La glace: helado

- Crème caramel: flan

Repaso de inglés. Vocabulario. Partes de la casa.

Vocabulario de inglés:

Partes de la casa y otros

Attic: Ático Basement: Sòtano Bath: Bañera Bathroom: Cuarto de baño

Bed: Cama Bedroom: Dormitorio Bungalow: Bungalow Cooker: Cocina

Cottage: Casa de campo Country: País Cupboard: Armario

Dark: Oscuro Dining room: Comedor Downstairs: Planta baja

Flat: Piso Picture: Cuadro Fridge: Frigorífico

Garden: Jardín Hall: Vestíbulo Kitchen: Cocina

Laundry room: Lavadero Living room: Salón Mirror: Espejo

Shower: Ducha Sink: Fregadero Stairs: Escalera

Street: Calle Toilet: Servicio Upstairs: Planta alta

Wardrobe: Armario Washbasin: Lavadero Carpet: Alfombra

 

Todo lleno de Matemáticas...

A continuación os presentamos una página con muchos recursos para el área de Matemáticas. Pinchad aquí y aprovechad el recurso que más necesitéis.

Escribir un diálogo. Actividades para repaso y refuerzo. Primaria y Secundaria.

Actividades para escribir un diálogo. Seguro que hablas muy bien..., ahora vamos a escribir de un modo correcto cómo se representaría ese diálogo. ¡Adelante!

Pincha aquí.

El Planeta Tierra...

Actividades de refuerzo sobre el Planeta Tierra. Pincha aquí.

Enlaces de todas las áreas. ¡Toda una Red de actividades!

Enlaces para distintas áreas. Red de enlaces.

Pincha aquí y podrás encontrar muchos lugares, es decir, "sitios" de internet, gracias a los cuales podremos repasar muchas áreas. ¡Adelante!

Aprendo vocabulario de inglés.

Vocabulario sobre los adjetivos.

¡Mogollón de Matemáticas!

Muchos enlaces para Matemáticas. Pincha y elige el contenido que quieras repasa mucho. ¡Ánimo!

Enlace.

Jugando y aprendiendo valores.

Pincha en el siguiente enlace y podrás aprender mucho sobre los valores a través de varios juegos que podrás ir seleccionando. ¡Ánimo!

Potencias y raíces cuadradas. 1er. ciclo ESO.

Actividades interactivas para el repaso y refuerzo de las Potencias y Raíces cuadradas.

Actividades sobre divisibilidad y números enteros.

Actividades de repaso.

Repaso de Lengua 2º ESO. Resumen U.D.1.

Resumen de Lengua

F. Representativa: Se usa para transmitir información.

F. Expresiva: El emisor utiliza el lenguaje para expresar sus sentimientos.

F. Apelativa: Se utiliza para preguntarle o ordenarle al receptor.

F. Fática: Sirve para facilitar la comunicación entre el emisor y el receptor.

F. Poética: Sirve para crear belleza.

F. Metalingüística: Hablar del propio lenguaje.

 

Aguda: Llevan tilde cuando acaban en n, s o vocal silaba tónica en último lugar.

Llana: Levan tilde si no acaban en n, s o vocal silaba tónica en penúltimo lugar.

Esdrújulas: Llevan tilde siempre sílaba tónica antepenúltimo lugar.

Sobresdrújulas: Silaba tónica en anterior al antepenúltimo lugar.

 

La etimología: Es el estudio del origen de las palabras.

 

Lenguaje verbal: Es la capacidad que tiene el ser humano para comunicarse por medio de la palabra oral o escrita.

 

Emisor: El que transmite la información.

Receptor: El que recibe el mensaje.

Mensaje: Información que transmite el emisor al receptor.

Código: Conjunto de signos y reglas.

Canal: Medio por el que circula el mensaje.

Cuentos de comprensión oral.

 Con la ayuda de tu maestro/a, entra en el siguiente enlace y realiza la actividad de "escucha de los cuentos La abuela abuelo". A continuación y hablando con tu maestro/a, así como con tus compañeros/as, contesta a las preguntas que aparecen sobre comprensión oral. ¡Ánimo!

Actividades.

Actividades para el repaso y refuerzo de los valores.

Actividades para el repaso y refuerzo de valores.

Pincha aquí y realiza las tareas que te indique tu maestro/a. ¡Adelante!

Actividades para el día de la Hispanidad.

Pincha en el siguiente enlace y podrás encontrar diferentes fichas y/o enlaces de los que poder obtener información para el "Día de la Hispanidad".

Nota: entre otras actividades busca el juego que aparece sobre Cristóbal Colón. ¡Podrás aprender mucho jugando! ¡Adelante!

Para aprender más...

Matemáticas muy interactivas.

Actividades interactivas para repasar matemáticas. ¡Adelante!

Cualidades físicas básicas. Educación Física.

LAS CAPACIDADES FÍSICAS

Las cualidades o capacidades físicas son los componentes básicos de la condición física y por lo tanto elementos esenciales para la prestación motriz y deportiva, por ello para mejorar el rendimiento físico el trabajo a desarrollar se debe basar en el entrenamiento de las diferentes  capacidades.

Aunque los especialistas en actividades físicas y deportivas conocen e identifican multitud de denominaciones y clasificaciones las más extendidas son las que dividen las capacidades físicas en: condicionales, intermedias y coordinativas; pero en general se considera que las cualidades físicas básicas son:

• Resistencia: capacidad física y psíquica de soportar la fatiga frente a esfuerzos relativamente prolongados y/o recuperación rápida después de dicho esfuerzo.

• Fuerza: capacidad neuromuscular de superar una resistencia externa o interna gracias a la contracción muscular, de forma estática (fuerza isométrica) o dinámica (fuerza isotónica).

• Velocidad: capacidad de realizar acciones motrices en el mínimo tiempo posible.

• Flexibilidad: capacidad de extensión máxima de un movimiento en una articulación determinada.