¿Crear o no crear? Esa es la cuestión... Apoyo 3er. ciclo.
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que se indican. Vamos a comprobar si somos capaces de continuar una historia. Copia primero el trozo que ya está escrito. ¡Ánimo!
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que se indican. Vamos a comprobar si somos capaces de continuar una historia. Copia primero el trozo que ya está escrito. ¡Ánimo!
¿Es lo mismo una persona que muchas? ¿Es lo mismo una cosa que muchas? Ahora vamos a comprobar la diferencia entre el SINGULAR y el PLURAL. Entra en el siguiente enlace y aprende cómo escribir el PLURAL de las palabras.
Pincha ahora aquí y realiza las actividades que aparecen. ¡Ánimo!

¿Cuánto vocabulario sabes? Entra en el siguiente enlace y realiza (con la ayuda de tu maestro/a) las actividades que aparecen y podrás aprender un "montón" de vocabulario nuevo. ¡Ánimo!
¡Adelante con la gramática! Podéis repasar también la ortografía. Entrad en el enlace pinchando en la carita. ¡Buena suerte!
Repaso de potencias (matemáticas).
Lee e intenta comprender lo que has leído. PIncha aquí.
Vamos a repasar los númeos de 5, 6, 7 cifras (y algunas más, je,je...) Para ello pincha en la carita y realiza las actividades que te vaya indicando tu maestro/a. ¡Ánimo!
PALABRAS CONTRARIAS
· Las palabras contrarias son aquellas que tienen significados opuestos.
Ejemplos:Está siempre callado.
Está siempre hablando.
1. Subraya la palabra contraria de cada serie.
· Hablar, comentar, callar, comunicar, expresar.
· Oscuro, sombrío, tenebroso, claro, lúgubre.
· Ancho, amplio, estrecho, espacioso, holgado.
· Rogar, pedir, demandar, dar, reclamar.
incómodas | nerviosos | divertida |
oscura | poco | tarde |
El domingo pasado fui al cine con mis padres y mi hermano. Llegamos pronto y la sala ya estaba iluminada. Buscamos nuestros sitios y nos sentamos. Mi hermano dijo que las butacas eran muy cómodas. La película duró mucho y fue muy aburrida. Cuando salimos del cine nos fuimos a merendar y llegamos a casa relajados. ¡Pasamos una tarde estupenda!
*
· ¡Qué (buen) ........ ...... tiempo hace!
· Laura vive en el (primer) ........ ...... piso de este bloque.
· He (suspendido) ......... .... el examen de Matemáticas.
· Mis padres quieren (vender) ....... ..... la casa del campo.
· Alcánzame el (último) ...... ..... libro de la estantería.
· Deberías ir un poco más (rápido) ....... .......
· Esos pantalones te quedan muy (estrechos) ....... .......
· Iremos al centro por el camino más (largo) ....... .
En muchas ocasiones necesitamos saber qué tipo de palabras estamos leyendo. Vamos a realizar una serie de ejercicios para distinguir los verbos, sustantivos, adjetivos y otras palabras. Pincha aquí y entra luego donde te indique tu maestro/a. ¡Ánimo!
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que te vaya indicando tu maestro/a. ¡Mucho ánimo!
Vamos a repasar muchas actividades que ayudarán a los alumnos/as de 3º.
Pincha aquí.
Pincha aquí para 4º.
Aquí tienes un gran conjunto de actividades para repasar diferentes contenidos. Siguiendo las orientaciones de tu maestro/a vas a realizar ejercicios sobre el contenido que estás "trabajando" ahora en clase. ¡Mucho ánimo y adelante!
Repasa los números enteros. Pincha aquí.
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen.
Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen, según te vaya indicando tu maestro/a. Hay diferentes tipos de ejercicios, comenzando por ejercicios dedicados al aprendizaje de los animales. Podrás encontrar también información sobre los "mamíferos". ¡Estad atentos/as!
A veces, las palabras suenan igual, pero no se escriben igual. Pincha aquí y reliza los siguientes ejercicios sobre palabras homófonas.
Repasa los sinónimos y antónimos mediante una serie de ejercicios. Ánimo. Pincha aquí y aquí también.
Pincha en cada uno de los siguientes enlaces para repasar la ortografía. Podrás entrar en los apartados que necesites según te vaya diciendo tu maestro/a. ¡Suerte!

Pincha aquí y conoce las diferentes partede del cuerpo, realizando las actividades indicadas en cada caso. Sigue las orientaciones de tu maestro/a. ¡Ánimo!
Vamos a realizar una serie de ejercicios para poder aprender cuando poner el punto al escribir, y cuando parar al leer. Además sabremos qué tipo de puntos hay. ¡Ánimo!
Pincha aquí.
Problemas:
1. De Algeciras a Marbella hay unos 82 Km. Una guagua que sale de Algeciras a las 10 horas y llega a Marbella a las 12 horas, ¿qué velocidad ha desarrollado?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
2. Tres personas compran una casa por 12.389.729 euros. Luego la venden por 13.082.720 euros. ¿Qué beneficio ha obtenido cada una de ellas?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
3. Mi abuela había guardado 120 monedas de céntimos de euro. ¿Cuánto le falta para tener 5 euros?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
4. Yo tenía 65 caramelos. Los he repartido en una clase de la escuela en donde hay treinta niños. He dado dos caramelos a cada niño y dos al profesor.
¿Cuántos caramelos me han quedado?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
5. Un librero compra 25 libros por 60 euros, ¿a cuánto los tendrá que vender si quiere ganar 3 euros por cada libro?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
6. Un metro de alambre vale 300 céntimos de euro, ¿cuánto valdrá medio metro?. ¿Y 43 metros?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
7. ¿Cuántos grupos de cuatro tenemos en 6 docenas?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
8. Una jarra contiene 12 litros de agua. Gastamos los 2/3. ¿Cuántos litros hemos gastado?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
9. Si una tarta cuesta 30 euros, ¿cuánto valdrá un cuarto de tarta? ¿Y tres cuartos?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIÓN:...................................................
SOLUCIÓN:......................................................
Pincha aquí y realiza las actividades que se indican con la ayuda de tu maestro/a.